本文關(guān)鍵詞： 高職院校 商務(wù)英語(yǔ) 多模態(tài)教學(xué)法 角色建模　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2016年29期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：根據(jù)高職商務(wù)英語(yǔ)課程特點(diǎn),將多模態(tài)教學(xué)法引入到課堂教學(xué)中,幫助學(xué)生在仿真的國(guó)際商務(wù)貿(mào)易工作環(huán)境中,熟練應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行貿(mào)易洽談與溝通,掌握商務(wù)英語(yǔ)工作的相關(guān)知識(shí)與技巧,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,從而提高高職商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
[Abstract]:According to the characteristics of business English course in higher vocational education, the multi-modal teaching method is introduced to the classroom teaching to help students to use English skillfully to negotiate and communicate with each other in the simulated working environment of international business trade. In order to improve the quality and effect of business English teaching in higher vocational colleges, we should master the relevant knowledge and skills of business English work and train students' comprehensive practical ability.
【作者單位】： 吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院;
【基金】：吉林省教育廳2016年度職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究課題“高職公共英語(yǔ)課堂多模態(tài)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)踐研究”(2016ZCY120),主持人:陳玉 吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“吉林省高校外語(yǔ)教師教學(xué)能力研究”(2013B82),主持人:曹月新 吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院2014年度院級(jí)重點(diǎn)課題“《商務(wù)英語(yǔ)綜合》課程實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究與實(shí)踐”(2014005),主持人:陳玉
【分類號(hào)】：F7-4;H319.3
【正文快照】： 一、多模態(tài)教學(xué)法的基本原理及其應(yīng)用 20世紀(jì)90年代興起的多模態(tài)話語(yǔ)(Multimodal Discourse)研究,是以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ),把話語(yǔ)研究的范圍擴(kuò)展到了除語(yǔ)言之外的聲音、圖像、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等非語(yǔ)言符號(hào),在教學(xué)中主張充分利用多種符號(hào)資源和教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)

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