進入中國特色社會主義新時代以來,黨和國家對學校教育的要求與以往相比,有了明顯的調整,教學重點更加強調道德素質的培養(yǎng)與提升。這種變化也給相應的教學主體提供了新的思路,即積極融入到素質教育發(fā)展新時代的浪潮中。而英語教學作為培養(yǎng)學生英語語言文字運用能力和實踐能力的重要基礎,在這種情況下也應當受到高度的重視和關注,研究以高校英語教學為出發(fā)點,重點對立德樹人在高校英語教學中的實施路徑進行探究,并提出相應意見和參考。

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【文章目錄】：
引言
一、立德樹人的基本內容闡述以及在英語教學中的意義
二、英語教學中立德樹人教育存在的問題分析
    （一）教師立德樹人教育意識淡薄
    （二）立德樹人教學模式受限
    （三）立德樹人教育評價標準模糊
    （四）教師在課堂中加強立德樹人教育能力有限
三、高校英語教學中的立德樹人措施探討
    （一）教師應當自身立德守紀，給學生做榜樣
    （二）教師應當合理選擇教材和剖析教材
    （三）教師應該引導學生進行中西不同文化和意識形態(tài)對比
    （四）英語課堂內外教學中合理進行文化滲透
    （五）英語教師應當努力進行學術鉆研



本文編號：4003817