本文通過考察英文單詞"hand"在CLEC語料庫和LOCNESS語料庫中的使用情況,對比分析中國英語學(xué)習(xí)者與本族語者對該詞隱喻義與轉(zhuǎn)喻義的認知使用差異。數(shù)據(jù)表明,中國英語學(xué)習(xí)者對目標(biāo)詞隱喻性詞義的使用比率明顯高于本族語者的比率,存在過多使用的現(xiàn)象;中國英語學(xué)習(xí)者與本族語者對目標(biāo)詞轉(zhuǎn)喻性詞義的使用比率都相對較低。中國英語學(xué)習(xí)者對目標(biāo)詞隱喻義與轉(zhuǎn)喻義的掌握水平不高,在一定程度上反映出其隱喻能力與轉(zhuǎn)喻能力都有待提升。同時,本研究嘗試分析產(chǎn)生差異的原因,為二語教學(xué)提供幫助。 

【文章來源】：英語廣場. 2020年33期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 研究設(shè)計
    2.1 研究問題
    2.2 語料庫與研究工具
    2.3 研究過程
        2.3.1 目標(biāo)詞的檢索
        2.3.2 目標(biāo)詞隱喻義與轉(zhuǎn)喻義的識別
        2.3.3 隱喻義與轉(zhuǎn)喻義的標(biāo)注與歸類
        2.3.4 微型語料庫的建立
3 結(jié)果與討論
    3.1 目標(biāo)詞隱喻性詞義的使用
    3.2 目標(biāo)詞轉(zhuǎn)喻性詞義的使用
4 結(jié)語



本文編號：2924197