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“ESP+EGP”理論對軍校大學(xué)俄語教學(xué)改革的啟示

發(fā)布時間:2020-12-20 07:53
  2017年上半年,軍委訓(xùn)管部下發(fā)新的軍隊院校教學(xué)大綱,對大學(xué)英語課程進行了調(diào)整,這體現(xiàn)了我國大學(xué)英語教學(xué)的新趨勢,即由EGP向"EGP+ESP"轉(zhuǎn)變。這對作為第二外語的軍校大學(xué)俄語教學(xué)改革有重大意義:軍校大學(xué)俄語教學(xué)改革應(yīng)引入"ESP+EGP"模式。本文從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材、考核方式及教員發(fā)展等方面對軍校大學(xué)俄語教學(xué)改革提出了建議。 

【文章來源】:現(xiàn)代交際. 2019年06期

【文章頁數(shù)】:2 頁

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]EGP與ESP融合下的藝體生大學(xué)英語評價體系研究[J]. 齊凌云.  教育教學(xué)論壇. 2018(37)
[2]大學(xué)英語(EGP)與專門用途英語(ESP)的銜接途徑分析[J]. 唐瑩.  海外英語. 2018(08)
[3]大學(xué)英語EGP+ESP教學(xué)模式可行性研究[J]. 拓欣,梁潤生.  教育教學(xué)論壇. 2016(39)
[4]專門用途英語的發(fā)展及其教學(xué)方法[J]. 雷琨.  陜西教育(高教版). 2012(10)
[5]ESP及大學(xué)英語教學(xué)[J]. 戴明忠,涂孝春.  成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(02)



本文編號:2927507

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