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企業(yè)團(tuán)隊(duì)效能受組織創(chuàng)新氛圍環(huán)境因素的影響研究

發(fā)布時(shí)間:2014-09-30 20:29

【摘要】 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型組織和創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)等詞語已為我們耳熟能詳,而創(chuàng)新的概念日益受到學(xué)術(shù)界、企業(yè)界和政界的關(guān)注。創(chuàng)新是任何組織提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,也是組織長期生存與發(fā)展的關(guān)鍵要素。Bernack指出組織創(chuàng)新氛圍研究是組織創(chuàng)新研究的“第一站’’。自從20世紀(jì)90年代以來,組織創(chuàng)新氛圍(organizational innovation climate)的理論和實(shí)踐的研究日益受到重視。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大背景下,知識(shí)管理對(duì)于企業(yè)的管理來說顯得越來越重要,在實(shí)踐管理領(lǐng)域范圍內(nèi),企業(yè)進(jìn)行知識(shí)管理的過程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)管理對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的攫取起著不可替代的作用。同時(shí)在知識(shí)管理中,由于知識(shí)共享能夠?qū)(gè)體知識(shí)升華為團(tuán)隊(duì)的集體知識(shí),并能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行重構(gòu)激發(fā)出新知識(shí),有利于最大限度的提升團(tuán)隊(duì)效能,知識(shí)共享對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升起著核心作用,因此知識(shí)共享逐漸成為學(xué)術(shù)界研究團(tuán)隊(duì)效能方向中的重要課題。本文主要探討組織創(chuàng)新氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響,并引入知識(shí)共享作為中介變量,得出以下結(jié)論:第一,本文通過數(shù)據(jù)分析研究了組織創(chuàng)新氛圍與知識(shí)共享的關(guān)系,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),在相關(guān)性研究中我們可以發(fā)現(xiàn),組織創(chuàng)新氛圍中組織支持、領(lǐng)導(dǎo)支持和同事支持維度與知識(shí)貢獻(xiàn)相關(guān)性顯著,但同知識(shí)吸收相關(guān)性不顯著同時(shí)成負(fù)相關(guān)關(guān)系。第二,引入知識(shí)共享這一中介變量,研究知識(shí)共享與團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系。從相關(guān)性的研究中發(fā)現(xiàn),知識(shí)共享中知識(shí)貢獻(xiàn)維度與團(tuán)隊(duì)效能相關(guān)性顯著,但知識(shí)吸收相關(guān)性不顯著同時(shí)成負(fù)相關(guān)關(guān)系。第三,中介作用分析。對(duì)知識(shí)共享這個(gè)中介變量的研究分析,我們得出以下結(jié)論:(1)知識(shí)共享在組織支持、領(lǐng)導(dǎo)支持和同事支持起到了中介作用。(2)在上述分析中知識(shí)共享雖然起到了中介作用,但是在組織創(chuàng)新氛圍和團(tuán)隊(duì)效能中起到的是部分中介作用,而并非是完全的中介作用。(3)通過對(duì)知識(shí)共享進(jìn)行相關(guān)分析,我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)共享中真正起中介作用的是知識(shí)貢獻(xiàn),而不是完全包括知識(shí)貢獻(xiàn)和知識(shí)吸收,在研究中發(fā)現(xiàn)知識(shí)吸收起到負(fù)相關(guān)作用,可以同整合兩個(gè)維度的形式,發(fā)現(xiàn)知識(shí)吸收會(huì)削弱知識(shí)共享的作用。第四,反饋?zhàn)饔梅治。團(tuán)隊(duì)效能也對(duì)組織創(chuàng)新氛圍起到了正向的反饋?zhàn)饔谩F(tuán)隊(duì)效能對(duì)組織創(chuàng)新氛圍的反饋?zhàn)饔弥?對(duì)三個(gè)維度的反饋?zhàn)饔貌顒e不大,根據(jù)回歸模型我們可以看出,團(tuán)隊(duì)效能對(duì)同事支持的反饋?zhàn)饔米畲蟆5谖?比較分析。通過相關(guān)分析和回歸分析我們可以發(fā)現(xiàn),在推動(dòng)團(tuán)隊(duì)效能提升的過程中,組織創(chuàng)新氛圍的三個(gè)變量中組織支持、領(lǐng)導(dǎo)支持和同事支持都對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升起到正相關(guān)效果,但是通過相關(guān)分析我們可以發(fā)現(xiàn)同事支持與團(tuán)隊(duì)效能的相關(guān)性最為顯著,對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升最為突出。 


第一章緒論

 

1.1研究背景
知識(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天,顯示出越來越重要的作用。顯而易見,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中,知識(shí)在團(tuán)隊(duì)效能的提升中將起到關(guān)鍵性影響,對(duì)于團(tuán)隊(duì)知識(shí)的管理正成為廣大學(xué)術(shù)界、企業(yè)界人士關(guān)注的焦點(diǎn),團(tuán)隊(duì)乃至企業(yè)組織試圖取得核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的前提就是合理的進(jìn)行知識(shí)管理,對(duì)于新知識(shí)的整理歸納和運(yùn)用,并將團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體之間的知識(shí)進(jìn)行共享。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效與組織環(huán)境存在著密切的聯(lián)系,對(duì)于創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)的營造,除了相關(guān)的人力資源和物質(zhì)條件滿足以外,最重要的是要有積極的、向上的組織環(huán)境。組織成員的創(chuàng)造性思維的營造和創(chuàng)新性想法的形成,只有在組織創(chuàng)新環(huán)境中達(dá)到成熟條件以后,相關(guān)的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新性想法才會(huì)被激發(fā)出來,并且在通過相關(guān)團(tuán)隊(duì)行為落實(shí)到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的層面上,這種積極、向上的組織環(huán)境就是組織創(chuàng)新氛圍,對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升有著至關(guān)重要的作用。
研究證實(shí),知識(shí)共享對(duì)于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)效能產(chǎn)生重要的作用。知識(shí)共享是指團(tuán)隊(duì)獨(dú)立的成員將相對(duì)封閉的知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)共享,融合為一種集體知識(shí),并將這些集體知識(shí)進(jìn)行提煉升華,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)行為以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)效能的目標(biāo),并最終取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)相對(duì)積極、穩(wěn)定的組織創(chuàng)新氛圍對(duì)于知識(shí)的共享升華,將會(huì)起到至關(guān)重要的作用,組織創(chuàng)新氛圍的融洽程度直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于知識(shí)吸收、知識(shí)傳播的積極性。(Hansen & Haas,2001; Zarraga & Bonache,2003; Yang, 2004)指出:高效的知識(shí)共享促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效能的提高,而低效的知識(shí)共享不僅不會(huì)助推團(tuán)隊(duì)效能,反而會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效能的惡化。

在團(tuán)隊(duì)日益受到學(xué)術(shù)界、企業(yè)界重視的背景下,如何提升團(tuán)隊(duì)效能成為團(tuán)隊(duì)研究的一個(gè)重要問題。本文針對(duì)以上研究背景,提出以知識(shí)的共享為中介變量,分析研究組織創(chuàng)新氛圍如何對(duì)團(tuán)隊(duì)效能產(chǎn)生影響,并以此基礎(chǔ),針對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的提升提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

 

1. 2研究意義
1. 2. 1理論意義
知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),團(tuán)隊(duì)乃至企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),最終歸于知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言,如何進(jìn)行知識(shí)管理并擁有優(yōu)勢(shì)的知識(shí)資源顯得至關(guān)重要。根據(jù)根據(jù)企業(yè)“資源觀”理論,知識(shí)被當(dāng)作是最重要的戰(zhàn)略資源(Conner&Prahalad,1996; Grant,1996; Nahapiet & Ghoshal,1998; Pettigrew & Whip,, 1993)。顯而易見,在團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理中,團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)共享行為被認(rèn)為是一個(gè)非常關(guān)鍵的過程(O'Dell &Grayson, 1998; Osterloh & Frey, 2000),團(tuán)隊(duì)成員之間只有通過知識(shí)之間的共享,使團(tuán)隊(duì)成員相對(duì)獨(dú)立、片面的知識(shí)轉(zhuǎn)化成綜合、全面、富于創(chuàng)新性的團(tuán)隊(duì)集體知識(shí),并在團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理過程中,極大推動(dòng)團(tuán)隊(duì)效能的提升。
對(duì)于組織創(chuàng)新氛圍與團(tuán)隊(duì)效能的研究,還處于起步階段,尤其是在研究二者的關(guān)系中,對(duì)于知識(shí)共享作為中介變量的引進(jìn),尚屬空白階段。對(duì)于現(xiàn)有組織創(chuàng)新研究的整理中發(fā)現(xiàn),絕大部分國外研究更多的集中在組織創(chuàng)新氛圍因素結(jié)構(gòu)的探索上,而在國內(nèi)研究中,組織創(chuàng)新氛圍的實(shí)證研究都非常不夠。在研究以組織創(chuàng)新氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響中,加入起到中介作用的知識(shí)共享,有重要的研究?jī)r(jià)值和研究意義。
1.2. 2現(xiàn)實(shí)意義

在如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展的進(jìn)程中,卓越的團(tuán)隊(duì)乃至公司表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì),無一不集中其觀念和知識(shí)的創(chuàng)新,這些公司面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境中有著迅捷的敏感性和持續(xù)的創(chuàng)新力。Charles (1989)在研究中發(fā)現(xiàn)能夠促進(jìn)組織創(chuàng)新氛圍的文化因素為:鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)變革、開放性、共同的目標(biāo)、自主權(quán)、行動(dòng)中的信念等等。在他的研究中,選取了知名的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,通過調(diào)研之后發(fā)現(xiàn),這些公司之所以具有如此強(qiáng)的創(chuàng)新執(zhí)行力,其關(guān)鍵就在于這些公司的企業(yè)文化氛圍中有能夠促進(jìn)創(chuàng)新的氛圍。

第二章理論綜述

 

根據(jù)本文的選題,對(duì)于理論文獻(xiàn)的研究主要集中于組織創(chuàng)新氛圍、團(tuán)隊(duì)效能以及中介變量知識(shí)共享,并進(jìn)行相關(guān)理論進(jìn)行梳理,進(jìn)而通過理論文獻(xiàn)的整理分析,形成理論模型,已達(dá)到探究組織創(chuàng)新氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響研究。

 

2.1組織創(chuàng)新氛圍
2.1. 1組織創(chuàng)新氛圍的內(nèi)涵
在二十世紀(jì)90年代開始,國外學(xué)者就開始對(duì)組織創(chuàng)新氛圍進(jìn)行著探索性的研究,從其組織創(chuàng)新氛圍的概念、特征、變量因素、測(cè)試模型以及效能變化等一系列的理論進(jìn)行研究歸納,并不斷的將其完善,從對(duì)基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新氛圍概念的定義到對(duì)其在企業(yè)文化環(huán)境中怎樣將個(gè)體創(chuàng)新發(fā)展到組織創(chuàng)新,從而形成普遍運(yùn)用的組織創(chuàng)新氛圍并產(chǎn)生較高的創(chuàng)新績(jī)效。而國內(nèi)學(xué)者(如趙增耀、石金濤、吳治國、孫銳等)對(duì)于組織創(chuàng)新氛圍的研究也逐漸有了自己的理論基礎(chǔ),并對(duì)未來研究發(fā)展趨勢(shì)奠定了基礎(chǔ)。
對(duì)于組織創(chuàng)新氛圍的研究,其首要任務(wù)必將是組織氛圍的概念的理解,而在不同文化背景下,國內(nèi)外學(xué)者對(duì)組織創(chuàng)新氛圍的定義各有不同。組織氛圍就是組織成員對(duì)于工作環(huán)境所共有的知覺與描述(Schneider. 1990)具體包括以下三個(gè)基本特征:首先,組織氛圍是個(gè)體知覺(或感知)的結(jié)果,通過這種知覺可以反應(yīng)出組織氛圍實(shí)際對(duì)于組織成員的意義和影響力(趙增耀,2009 );其次,組織氛圍的形成是一種集體現(xiàn)象,是所有成員共同分享的一種知覺經(jīng)驗(yàn)(趙增耀,2009);最后,組織氛圍的內(nèi)涵具有多重性,涉及的內(nèi)涵還包括工作的內(nèi)容、程序、賞罰系統(tǒng)等各種組織管理實(shí)務(wù),而非單指員工對(duì)組織內(nèi)部特定現(xiàn)象的知覺或感受(趙增耀,2009 )。布法羅大學(xué)CPIS的“創(chuàng)造性問題解決小組”認(rèn)為組織氛圍作為組織中個(gè)體的一種體驗(yàn)、理解和解釋,是人們對(duì)組織環(huán)境中反復(fù)發(fā)生的行為模式的一種感知,從而影響到人們的工作態(tài)度,以及完成任務(wù)的水平和結(jié)果由此可見,組織氛圍的含義十分廣泛,幾乎包括了組織成員對(duì)組織中所有的情景因素的感知(趙增耀,2009 )。
關(guān)于組織創(chuàng)新氛圍的概念,眾多學(xué)者都各自提出了不同的見解,如West (1990)認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)影響其創(chuàng)新能力發(fā)揮的工作環(huán)境的認(rèn)知。

Kanter的研究分析結(jié)論表明,如果一個(gè)組織有完整統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)多樣性、組織內(nèi)外具有多元的聯(lián)系紐帶、部門之間具有重迭交錯(cuò)的任務(wù)分割、強(qiáng)調(diào)合作與團(tuán)隊(duì)工作、組織成員具有集體的榮譽(yù)感與堅(jiān)定信念等七個(gè)特質(zhì),將最有利于創(chuàng)新和創(chuàng)造性活動(dòng)的發(fā)生(趙增耀,2009) 0Klein & Sorra(l996)指出,一個(gè)強(qiáng)勢(shì)、有助于創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的組織氛圍應(yīng)該具備下列條件:第一,培養(yǎng)個(gè)體能力,該組織能夠不斷的積極的鼓勵(lì)組織成員培養(yǎng)創(chuàng)造能力;第二,提供誘因,即組織能提供有助于創(chuàng)新發(fā)生的誘因;第三,排除障礙,指組織能夠設(shè)法排除影響或阻礙創(chuàng)新能力和創(chuàng)新發(fā)生的各種因素。

 

2. 2知識(shí)共享
2. 2. 1知識(shí)共享基本概念
在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),團(tuán)隊(duì)所擁有的知識(shí)日益成為一項(xiàng)重要的資源。根據(jù)企業(yè)“資源觀”理論,知識(shí)被當(dāng)作是最重要的戰(zhàn)略資源?。因而,對(duì)于現(xiàn)在的組織來說,能否有效地管理組織的知識(shí)資源就成為一項(xiàng)最為重要的挑戰(zhàn)(Davenport & Prusak,1998; Drucker,1993; Hansen et al.,1999 )。在這其中,團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體和部門之間的知識(shí)共享行為被認(rèn)為是一個(gè)非常關(guān)鍵的過程。Dell & Grayson, 1998;Osterloh & Frey, (2000 ),只有當(dāng)個(gè)體、群體的知識(shí)被轉(zhuǎn)變成為組織的知識(shí)后,組織才能有效地管理知識(shí)資源。
所謂的知識(shí)管理是指組織并協(xié)調(diào)知識(shí)從單體知識(shí)轉(zhuǎn)化為集體知識(shí)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)乃至組織取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的過程,同時(shí)促進(jìn)組織的變革和革新。
日本知識(shí)管理學(xué)大師野中郁次郎認(rèn)為,管理者需要提供新組織愿景、新經(jīng)營理念和新方式方法,通過創(chuàng)造理想的場(chǎng)所,鼓勵(lì)組織成員之間共享知識(shí),并促進(jìn)知識(shí)螺旋,從而創(chuàng)造出新思路、新戰(zhàn)略、新產(chǎn)品概念、新創(chuàng)意流程、新設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品及服務(wù),將組織的“創(chuàng)知”活動(dòng)引導(dǎo)到組織目標(biāo)上來。需要重點(diǎn)指出的是,它們最可能是由組織內(nèi)不同層面的成員共同創(chuàng)造出來的。
日本知識(shí)管理大師野中郁次郎認(rèn)為,管理者創(chuàng)造新的知識(shí)諸如思路、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo),必須滿足的前提就是管理者提供理想的場(chǎng)所,組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行知識(shí)共享,然后實(shí)現(xiàn)“知識(shí)螺旋”。
同時(shí)一些學(xué)者認(rèn)為知識(shí)管理是以前一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)通過某種形式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,它能夠創(chuàng)造新的知識(shí),提高創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

也有相關(guān)學(xué)者認(rèn)為,知識(shí)管理就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間將知識(shí)傳授給合適的人,在滿足相關(guān)環(huán)境的條件下,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享并將利用知識(shí)知道團(tuán)隊(duì)行為,以達(dá)到團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)組織績(jī)效的提升。

 

第三章模型構(gòu)建與變量界定........................19
3.1理論框架構(gòu)建........................19
3. 2變量界定........................19
3.1.1組織創(chuàng)新氛圍界定........................19
3. 1. 2組織創(chuàng)新氛圍量表設(shè)計(jì)........................20
3. 1.3知識(shí)共享界定........................21
3. 1.4知識(shí)共享量表設(shè)計(jì)........................22
3. 1.5團(tuán)隊(duì)效能界定........................22
3. 1.6團(tuán)隊(duì)效能量表設(shè)計(jì)........................23
3. 3研究假設(shè)................................................24
3. 3. 1組織創(chuàng)新氛圍與知識(shí)共享的研究假設(shè)........................24
3. 3. 2知識(shí)共享與團(tuán)隊(duì)效能的研究假設(shè)........................25
3. 3. 3組織創(chuàng)新氛圍與團(tuán)隊(duì)效能的研究假設(shè)........................26
3. 3. 4知識(shí)共享的中介作用的研究假設(shè)........................26
3.3. 5團(tuán)隊(duì)效能對(duì)組織創(chuàng)新氛圍的反饋?zhàn)饔醚芯考僭O(shè)........................27
第四章研究設(shè)計(jì)................................................28
4. 1問卷設(shè)計(jì)................................................28
4.1. 1問卷基本結(jié)構(gòu)........................28
4. 1. 2問卷設(shè)計(jì)依據(jù)........................28
4.2統(tǒng)計(jì)分析方法........................29
4.2. 1效度、信度分析........................29
4. 2. 2相關(guān)分析........................30
4.2. 3中介效應(yīng)分析........................31
第五章假設(shè)檢驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析........................33
5.1描述性統(tǒng)計(jì)分析........................33
5. 2效度檢驗(yàn)........................34
5.2.1組織支持的結(jié)構(gòu)效度........................34
5. 2. 2領(lǐng)導(dǎo)支持的結(jié)構(gòu)效度........................34
5. 2. 3同事支持的結(jié)構(gòu)效度........................34
5. 2. 4知識(shí)共享的結(jié)構(gòu)效度........................34
5. 2. 5團(tuán)隊(duì)效能的結(jié)構(gòu)效度........................35
5. 3信度檢驗(yàn)........................35
5. 3相關(guān)性分析........................36
5. 4知識(shí)共享的中介作用分析........................37
5. 4. 1組織支持對(duì)團(tuán)隊(duì)效能........................37
5. 4. 2領(lǐng)導(dǎo)支持對(duì)團(tuán)隊(duì)效能........................38
5. 4. 3同事支持對(duì)團(tuán)隊(duì)效能........................39
5. 5反饋效果分析........................40
5. 5. 1團(tuán)隊(duì)效能對(duì)組織支持的反饋?zhàn)饔?......................40
5. 5. 2團(tuán)隊(duì)效能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)支持的反饋?zhàn)饔?......................40
5.5. 3團(tuán)隊(duì)效能對(duì)同事支持的反饋?zhàn)饔?......................41

5.6組織創(chuàng)新氛圍與團(tuán)隊(duì)效能回歸分析.......................41

第六章結(jié)論分析與建議

 

6. 1結(jié)論分析
本文通過并加入了知識(shí)共享作為中介變量,并根據(jù)模型的特點(diǎn)分析了團(tuán)隊(duì)效能對(duì)組織創(chuàng)新氛圍的反饋?zhàn)饔,通過對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)密的統(tǒng)計(jì)分析得出如下結(jié)論:
6. 1. 1組織創(chuàng)新氛圍與知識(shí)共享的關(guān)系
從相關(guān)性中我們可以發(fā)現(xiàn),組織創(chuàng)新氛圍中組織支持、領(lǐng)導(dǎo)支持和同事支持維度與知識(shí)貢獻(xiàn)相關(guān)性顯著,但同知識(shí)吸收相關(guān)性不顯著同時(shí)成負(fù)相關(guān)關(guān)系
。⑴組織創(chuàng)新各維度對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)的相關(guān)系數(shù):組織支持對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)為0. 327,領(lǐng)導(dǎo)支持對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)為0. 694,同事支持對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)為0. 768 0
⑵組織創(chuàng)新各維度對(duì)知識(shí)吸收的相關(guān)系數(shù):組織支持對(duì)知識(shí)吸收為0. 253,領(lǐng)導(dǎo)支持對(duì)知識(shí)吸收為-0. 23,同事支持對(duì)知識(shí)吸收為-0. 88。
綜合分析得出組織創(chuàng)新氛圍中,領(lǐng)導(dǎo)支持和團(tuán)隊(duì)支持對(duì)知識(shí)共享相關(guān)性顯著,同時(shí)組織創(chuàng)新氛圍對(duì)知識(shí)共享中的維度中,知識(shí)貢獻(xiàn)符合原假設(shè),但同知識(shí)吸收呈反向關(guān)系,故拒絕原假設(shè)。經(jīng)過數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中組織創(chuàng)新氛圍對(duì)知識(shí)共享總體上起正面作用,其中組織創(chuàng)新氛圍中領(lǐng)導(dǎo)支持和團(tuán)隊(duì)支持相關(guān)維度作用相對(duì)比較明顯。
在知識(shí)共享維度中我們可以發(fā)現(xiàn)起重要作用的是知識(shí)貢獻(xiàn),知識(shí)吸收起到反向作用,值得進(jìn)一步研究。
6. 1. 2知識(shí)共享與團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系
從相關(guān)性中我們可以發(fā)現(xiàn),知識(shí)共享中知識(shí)貢獻(xiàn)維度與團(tuán)隊(duì)效能相關(guān)性顯著,但知識(shí)吸收相關(guān)性不顯著同時(shí)成負(fù)相關(guān)關(guān)系。
知識(shí)共享對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)的相關(guān)系數(shù):知識(shí)貢獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)效能為0.645,知識(shí)吸收對(duì)團(tuán)隊(duì)效能為-0. 79。

綜合分析得出知識(shí)共享中,知識(shí)貢獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)效能相關(guān)性顯著,同時(shí)知識(shí)共享對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的研究中,知識(shí)貢獻(xiàn)同團(tuán)隊(duì)效能呈正向關(guān)系符合原假設(shè),但知識(shí)吸收同團(tuán)隊(duì)效能的研究中呈反向關(guān)系,故拒絕原假設(shè)。經(jīng)過數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中知識(shí)共享對(duì)團(tuán)隊(duì)效能總體上起正面作用,其中知識(shí)共享中知識(shí)貢獻(xiàn)起到的作用相對(duì)比較明顯。

 

第七章研究不足與展望

 

7. 1研究不足
(1)關(guān)于組織創(chuàng)新氛圍的內(nèi)在機(jī)理的解釋仍然不夠完善。
氛圍原本屬于心理學(xué)的概念,相比其他一些因素的特性比如組織文化等,氛圍往往屬于主觀的感受,缺乏客觀性,容易由于不同研究員的理解產(chǎn)生差異。所以對(duì)于氛圍的研究如組織創(chuàng)新氛圍的研究,雖然有一定的成果,但是往往缺乏普遍的深層次的理論研究,還停留在經(jīng)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,盡管近些年來相關(guān)學(xué)者的研究逐漸關(guān)注組織創(chuàng)新氛圍,有一些學(xué)者試圖通過文化的角度去研究組織氛圍,并將其上升到文化的層次上,從文化的層次上去解釋組織氛圍的運(yùn)行機(jī)理?傮w說來,如今的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們期望的高度。本文試圖通過引入中介變量知識(shí)共享的形式試圖解釋組織創(chuàng)新氛圍的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理的解釋。但是,根據(jù)筆者進(jìn)行的理論綜述可以看出,相關(guān)資料相對(duì)缺乏對(duì)組織氛圍的解釋,特別是,中介變量知識(shí)共享的引入,尚屬于比較新的研究,雖然本文通過實(shí)證研究得出了組織創(chuàng)新氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響關(guān)系研究,但由于缺乏足夠相關(guān)的理論資料的研究,相關(guān)變量的還是需要進(jìn)一步研究和修正。同時(shí)本文通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)知識(shí)共享作為中介變量起到了部分中介作用。
(2)對(duì)于知識(shí)共享的中介作用的解釋稍顯不足。
本文通過在組織創(chuàng)新氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的研究中引入中介變量知識(shí)共享,并通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)知識(shí)共享起到了部分中介作用,而且其中只有知識(shí)貢獻(xiàn)達(dá)到了研究的要求。雖然本位通過實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)知識(shí)共享的中介作用但是本文的研究相對(duì)來說知識(shí)共享的中介作用的理論解釋仍顯不夠,但是雖然理論上略顯不足,本文引入知識(shí)共享仍屬于一種創(chuàng)新,對(duì)于以后的研究中相關(guān)學(xué)者可以對(duì)知識(shí)共享的中介作用應(yīng)關(guān)注相關(guān)理論的解釋。
(3)測(cè)量量表旳效度和適用性有待進(jìn)一步檢驗(yàn)。
本文主要運(yùn)用的量表主要是根據(jù)國外已經(jīng)成型的量表進(jìn)行研究,但是由于研究目的和研究方式的差異,可能量表的引用不能反映本文的研究目的,這些存在諸如此類的缺陷,首先,量表本身可能缺乏對(duì)于研究目標(biāo)的準(zhǔn)確適應(yīng);其次,就是研究存在地域上的差異,這些量表主要運(yùn)用于國外的研究,但是由于國內(nèi)研究的數(shù)據(jù)有限,不得不采用國外現(xiàn)成的量表進(jìn)行研究,所以量表的適用性上可能存在稍許誤差,能否直接運(yùn)用還需在今后的研究中的進(jìn)一步的檢驗(yàn)。盡管本研究所使用量表是經(jīng)過國外相關(guān)量表的稍許改進(jìn),但最后也通過了信度和效度的檢驗(yàn),以后還有待進(jìn)一步驗(yàn)證。

參考文獻(xiàn):



本文編號(hào):9365

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