發(fā)布時間：2024-12-31 23:28

　　一直以來,中國與毛里求斯往來密切,友誼深厚。自2004年起,中文正式成為小學六門東方語言選修課之一,選修漢語的毛里求斯小學生愈來愈多。筆者有幸成為毛里求斯Notre Dame De Lourdes教會小學的一名漢語志愿者教師,于2019年1月開始為期十個月的漢語教學。在實踐教學中,筆者發(fā)現(xiàn)該校大部分學生漢語水平較低、生詞掌握程度低,以及教師的詞匯教學方式單一,不利于該校漢語詞匯教學的推進。因此,筆者希望通過調查分析該校教師和學生詞教學和詞匯學習的具體情況,結合兒童的二語習得、認知心理發(fā)展等理論,對該校四個漢語詞匯教學案例收集整理并進行分析,探究毛里求斯小學漢語課堂中詞匯教學的優(yōu)化策略。論文的第一部分論述了本文選題的背景、緣起、意義、研究方法和理論,國內的漢語詞匯教學研究現(xiàn)狀等,發(fā)現(xiàn)針對毛里求斯?jié)h語教學的研究較少,并沒有專門針對毛里求斯小學生漢語詞匯教學的研究,此研究可補充一些空白。論文的第二部分調查并分析了該校整體概況、教學用具配置、所使用教材的生詞量等具體情況,發(fā)現(xiàn)該校學生人數(shù)多、教學設備不齊全、教材中詞匯量大等問題。論文的第三部分從教師、學生及訪談三方面調查分析。調查了該校三名教師詞...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1中文教室環(huán)境

毛里求斯NotreDamedeLourdes教會小學漢語課堂詞匯教學案例分析13法重復利用之前的考試試卷，向其他班主任借借沒用的卡紙，自費打印圖片來緩解教學用具的匱乏。2019年中國駐毛里求斯大使館專門給各個小學發(fā)放了一臺投影儀和打印機，第三學期毛里求斯教育部也為東方語言的學生配....

圖4-1案例分析：

漢語國際教育專業(yè)碩士30弟弟是正確答案，”接著教授了“弟弟”的中文發(fā)音并跟讀幾遍。四個生詞教學完畢，筆者開始了操練環(huán)節(jié)。首先指著白板上的圖片讓全體學生作答，三遍之后，筆者去掉圖片讓學生按座位桌子分成四組根據(jù)漢字認讀拼音，每組大致4至5人并告訴如果他們全組每個人回答正確將每人得到貼....

本文編號：4021701