基于項目驅(qū)動的軟件工程課程教學改革探索
本文關鍵詞:基于項目驅(qū)動的軟件工程課程教學改革探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
基于項目驅(qū)動的軟件工程課程教學改革探索
[摘要]為適應社會對高素質(zhì)軟件人才的需求,文章分析了軟件工程課程的特點、教學定位以及傳統(tǒng)教學方法的不足,提出了基于項目驅(qū)動的復合型教學模式,將教學內(nèi)容以組合式、模塊化的方式融入教學案例項目中,展開以小組為單位的課外演練項目同步訓練,并明確了相應的過程管理措施和評價辦法。
[關鍵詞]軟件工程 項目驅(qū)動 教學改革
[作者簡介]范會聯(lián)(1971- ),男,重慶人,長江師范學院數(shù)學與計算機學院,副教授,碩士,,主要從事軟件工程、智能信息處理的教學與研究工作。(重慶 408100)仲元昌(1968- ),男,四川南充人,重慶大學通信工程學院,副教授,博士,研究生導師,主要從事通信與測控系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡等領域的教學與研究工作。(重慶 400030)
[基金項目]本文系2011年重慶市教委研究項目“基于rfid的校園安全防范系統(tǒng)研究與設計”的研究成果。(項目編號:kj111304) [中圖分類號]g642.3 [文獻標識碼]a [文章編號]1004-3985(2013)05-0147-02
軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的核心、國民經(jīng)濟信息化的基礎,已經(jīng)滲透到各個領域。相關數(shù)據(jù)顯示,我國軟件開發(fā)行業(yè)人才需要量已經(jīng)超過30 萬人,并仍以每年20%的速度增加,其中初級軟件開發(fā)工程師的需求量就高達20 萬人,軟件服務外包、3g 研發(fā)的人才缺口更大。但讓人困惑的是,近年來失業(yè)率排在前10 位的專業(yè)中涉及計
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本文關鍵詞:基于項目驅(qū)動的軟件工程課程教學改革探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:57451
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