發(fā)布時間：2024-10-03 05:55

　　 探討了一種在新興教育技術(shù)下傳統(tǒng)課堂、在線課堂、雨課堂和翻轉(zhuǎn)課堂"四堂融合"的混合式理論力學(xué)教學(xué)方法,并進行基于此模式的考核模式改革,顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,提高了課堂教學(xué)成效,取得了良好的教學(xué)效果。這種教學(xué)和考核模式改革給當(dāng)代理論力學(xué)課堂教學(xué)改革提供了一種思路。

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【部分圖文】：

圖42018-2019秋季學(xué)期期末成績各分數(shù)段對比

J].教育教學(xué)論壇，2019，9（2）：93-95.[5]葉志明.大學(xué)新生研討課“大學(xué)學(xué)什么”教學(xué)札記[J].中國大學(xué)教學(xué)，2017（4）：65-69.[6]張娟，王艷，余龍.理論力學(xué)“四堂融合”混合式教學(xué)和考核模式改革的實踐[J].力學(xué)與實踐，2019，41（2）：210-21....

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