發(fā)布時(shí)間：2024-07-05 00:44

　　本文通過(guò)團(tuán)隊(duì)知識(shí)表征與個(gè)體自我表征的形成過(guò)程,探討交互記憶系統(tǒng)、個(gè)體自我概念以及包容性領(lǐng)導(dǎo)如何誘發(fā)創(chuàng)新行為的產(chǎn)生,并構(gòu)建了三者對(duì)成員創(chuàng)新行為的影響機(jī)制。運(yùn)用大樣本問(wèn)卷調(diào)查,收集西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)部分中小科技型企業(yè)內(nèi)的82個(gè)團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù),運(yùn)用跨層次回歸分析對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。研究表明:構(gòu)建良好的交互記憶系統(tǒng)會(huì)促使成員做出更多有益于團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新行為;交互記憶系統(tǒng)會(huì)通過(guò)個(gè)體基于團(tuán)隊(duì)的自我概念激發(fā)更多的創(chuàng)新力;領(lǐng)導(dǎo)包容性程度越高,內(nèi)部人身份感知與個(gè)人創(chuàng)新行為之間的正向影響越強(qiáng),而包容性領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)弱對(duì)組織自尊與成員創(chuàng)新行為之間沒(méi)有顯著影響。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【部分圖文】：

圖1跨層次理論模型

綜合上述假設(shè),本研究建立交互記憶系統(tǒng)如何影響團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新行為的跨層次理論模型,如圖1所示。2研究設(shè)計(jì)

圖2樣本分布情況匯總

本研究的概念測(cè)量量表中,交互記憶系統(tǒng)量表選用Lewis開發(fā)并修改的問(wèn)卷[27],共包含3個(gè)維度15個(gè)題項(xiàng),其中專長(zhǎng)性、可信度、協(xié)調(diào)性各含5個(gè)題項(xiàng)。該量表得到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛運(yùn)用,檢驗(yàn)出3個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)均維持在0.75～0.90之間,具備較好的信度。組織自尊采用Pierce....

本文編號(hào)：4000775