本文關(guān)鍵詞：北京市高校經(jīng)濟(jì)管理類教師勝任力模型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 碩士學(xué)位論文 北京市高校經(jīng)濟(jì)管理類教師勝任力模型研究 姓名:鮑廣德 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 指導(dǎo)教師:趙耀 20090501摘 要 大學(xué)教師作為人類知識(shí)的傳承者和科技的創(chuàng)新者,在現(xiàn)代社會(huì)中的地位與作 用日益受到公眾的重視。世界各國都把建設(shè)一支高素質(zhì)的大學(xué)教師隊(duì)伍作為強(qiáng)國 立國的一個(gè)重要條件。 目前,國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,提高國民的綜合素質(zhì)和民族的創(chuàng)新能力顯得越來 越重要。誰擁有高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,誰就占據(jù)主導(dǎo)地位。在新的歷史背景下,黨 中央、國務(wù)院著眼于中華民族在新世紀(jì)的偉大復(fù)興,作出了科教興國的戰(zhàn)略決策, 明確提出教育是立國之本。高等學(xué)校是創(chuàng)新人才的搖籃,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人 才和知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重要任務(wù),在科教興國戰(zhàn)略中舉足輕重,至關(guān)重要。 然而,高等教育的改革與發(fā)展,尤其是教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的變革,是以良 好的教師素質(zhì)為基礎(chǔ)和前提的,沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就不可能有真正意義上的 教育創(chuàng)新,就不可能有高質(zhì)量的高等教育�！罢衽d民族的希望在教育,振興教育 的希望在教師。建設(shè)一支具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍, 是教育改革與發(fā)展的根本大計(jì)�！苯ㄔO(shè)一支適應(yīng) 世紀(jì)需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍, 已成為提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重中之重,是高等學(xué)校能否肩負(fù)起歷史重任, 在科教興國戰(zhàn)略中發(fā)揮應(yīng)有作用的關(guān)鍵之所在。因此,研究大學(xué)教師勝任力對(duì)于 我國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和促進(jìn)高等教育改革具有現(xiàn)實(shí)意義。 本研究旨在探討北京市高校經(jīng)濟(jì)管理類教師應(yīng)具備的專業(yè)勝任力結(jié)構(gòu)模型。 基于文獻(xiàn)分析,采用行為事件訪談、勝任特征核檢表等方法,從勝任力角度,對(duì) 北京市高校經(jīng)濟(jì)管理類教師勝任力模型進(jìn)

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