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  本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育課程改革中的教師信念研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京師范大學(xué)》 2013年

初中思想品德課中情感教育的研究

吳紅金  

【摘要】：情感教育與認(rèn)知教育緊密相聯(lián),是完整教育過程的重要組成部分,是教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。與認(rèn)知教育不同,情感教育的關(guān)注重點(diǎn)是學(xué)生的情緒、情感、態(tài)度以及信念,目的在于塑造學(xué)生的完整人格,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。隨著新課程改革的推進(jìn),情感教育理念已經(jīng)深入人心,愈來愈多的教師開始重視這種理念,并將其廣泛運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,以充分發(fā)揮情感教育的積極意義。本文以初中思想品德課教學(xué)實(shí)踐中情感教育的缺失現(xiàn)象為切入點(diǎn),從四個(gè)角度深入分析了初中思想品德課中實(shí)施情感教育的必要性與重要性,分別是：情感教育是初中思想品德課課程的內(nèi)在要求；情感教育是初中思想品德課教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急；情感教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求；情感教育是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的有利保證。依據(jù)初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)和情感教育內(nèi)容主題,遵循初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品德形成與發(fā)展規(guī)律,本文進(jìn)一步就如何實(shí)施情感教育提出了所要遵循的原則以及相關(guān)策略,原則包括關(guān)愛、尊重、寬容、個(gè)性化、生活化和活動(dòng)化,策略則主要是圍繞教材、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)這三個(gè)方面來進(jìn)行詳盡闡述。不僅如此,本文在最后對教師自身素質(zhì)也提出了一些基本要求�？偠�言之,初中思想品德課中實(shí)施情感教育已經(jīng)迫在眉睫,教師必須將情感教育理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才,從而更好地實(shí)現(xiàn)思想品德課育人的教學(xué)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

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