本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置模式與機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置模式與機(jī)制研究

     論文目錄

摘要第1-7頁

Abstract第7-13頁

1 緒論第13-44頁

   ·問題提出第13-20頁

     ·研究背景第13-17頁

     ·研究價(jià)值第17-18頁

     ·研究問題第18-20頁

   ·概念界定第20-24頁

     ·基礎(chǔ)教育第20-21頁

     ·教育信息資源第21-22頁

     ·公共服務(wù)均等化第22-23頁

     ·配置績效第23-24頁

   ·文獻(xiàn)綜述第24-32頁

     ·教育公共服務(wù)均等化的相關(guān)研究第24-27頁

     ·績效評價(jià)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究第27-28頁

     ·教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的研究第28-31頁

     ·研究現(xiàn)狀述評第31-32頁

   ·研究方法第32-39頁

     ·文獻(xiàn)研究法第32頁

     ·問卷調(diào)查法第32-33頁

     ·結(jié)構(gòu)方程模型法第33-35頁

     ·系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法第35-36頁

     ·數(shù)學(xué)模型模擬法第36-39頁

   ·論文結(jié)構(gòu)第39-43頁

     ·研究技術(shù)路線第39-40頁

     ·論文結(jié)構(gòu)安排第40-43頁

 本章小結(jié)第43-44頁

2 基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置模式創(chuàng)新第44-68頁

   ·教育信息資源配置問題剖析第44-49頁

     ·建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入效益低下第44-45頁

     ·優(yōu)質(zhì)教育信息資源匱乏第45-47頁

     ·教育信息資源使用率低第47-48頁

     ·教育信息資源配置失衡第48-49頁

   ·教育信息資源共建共享互換的依據(jù)第49-56頁

     ·信息資源的特點(diǎn)決定第49-50頁

     ·終身學(xué)習(xí)的需求使然第50-51頁

     ·區(qū)域資源的優(yōu)勢互補(bǔ)第51-52頁

     ·擴(kuò)大資源的受益范圍第52-53頁

     ·有利于提高經(jīng)濟(jì)效益第53-54頁

     ·有助于促進(jìn)教育公平第54-56頁

   ·教育信息資源共建共享互換模式構(gòu)建第56-67頁

     ·教育信息資源共建共享互換的理論基礎(chǔ)第56-62頁

     ·教育信息資源共建共享互換模式的構(gòu)建第62-64頁

     ·教育信息資源共建共享互換模式的解釋第64-67頁

 本章小結(jié)第67-68頁

3 基礎(chǔ)教育信息資源配置效益提升機(jī)制第68-89頁

   ·教育信息資源配置的特征及效益分析第68-73頁

     ·教育信息資源配置活動(dòng)過程第68-70頁

     ·教育信息資源配置特征分析第70-72頁

     ·教育信息資源配置效益分析第72-73頁

   ·教育信息資源配置效益提升策略模型第73-78頁

     ·教育信息資源動(dòng)態(tài)投入模型的依據(jù)第73-75頁

     ·教育信息資源動(dòng)態(tài)投入模型的構(gòu)建第75-76頁

     ·教育信息資源動(dòng)態(tài)投入模型的解釋第76-78頁

   ·動(dòng)態(tài)投入策略模型的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析第78-88頁

     ·動(dòng)態(tài)投入策略模型的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析第78-80頁

     ·動(dòng)態(tài)投入策略模型的因果定性分析第80-83頁

     ·動(dòng)態(tài)投入策略模型的存量流量分析第83-88頁

 本章小結(jié)第88-89頁

4 基礎(chǔ)教育信息資源服務(wù)質(zhì)量提升機(jī)制第89-112頁

   ·教育信息資源質(zhì)量內(nèi)涵解讀第89-91頁

     ·優(yōu)質(zhì)教育信息資源質(zhì)量內(nèi)涵第89-90頁

     ·基于用戶滿意度的資源質(zhì)量第90-91頁

     ·教育信息資源質(zhì)量維度劃分第91頁

   ·教育信息資源質(zhì)量影響因素第91-101頁

     ·概念模型構(gòu)建第91-94頁

     ·研究數(shù)據(jù)收集第94-95頁

     ·信、效度分析第95-97頁

     ·結(jié)構(gòu)模型分析第97-98頁

     ·假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果第98-99頁

     ·研究結(jié)果討論第99-101頁

   ·教育信息資源購買服務(wù)模型第101-111頁

     ·教育信息資源購買服務(wù)問題描述第101-102頁

     ·教育信息資源購買服務(wù)的可行性第102-103頁

     ·適用于購買服務(wù)的資源開發(fā)形式第103-105頁

     ·適用于購買服務(wù)的資源積分策略第105-108頁

     ·教育信息資源購買服務(wù)總體思路第108頁

     ·教育信息資源購買服務(wù)計(jì)量模型第108-111頁

 本章小結(jié)第111-112頁

5 基礎(chǔ)教育信息資源使用效率提升機(jī)制第112-136頁

   ·教育信息資源的使用過程與激勵(lì)分析第112-115頁

     ·教育信息資源使用過程分析第112-114頁

     ·教育信息資源使用激勵(lì)分析第114-115頁

   ·教育信息資源用戶持續(xù)使用影響因素第115-129頁

     ·概念模型構(gòu)建第115-119頁

     ·研究數(shù)據(jù)收集第119-122頁

     ·信、效度分析第122-124頁

     ·結(jié)構(gòu)模型分析第124-125頁

     ·假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果第125-127頁

     ·相關(guān)研究建議第127-129頁

   ·教育信息資源用戶使用激勵(lì)模型構(gòu)建第129-135頁

     ·教育信息資源使用激勵(lì)問題描述第129-130頁

     ·教育信息資源用戶激勵(lì)策略設(shè)計(jì)第130-131頁

     ·教育信息資源用戶使用積分策略第131-133頁

     ·教育信息資源使用激勵(lì)計(jì)量模型第133-135頁

 本章小結(jié)第135-136頁

6 基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置效果模擬第136-152頁

   ·教育信息資源質(zhì)量與利用的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模擬第136-144頁

     ·資源質(zhì)量與利用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型測試分析第136-138頁

     ·資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)與使用經(jīng)費(fèi)的動(dòng)態(tài)平衡模擬第138-139頁

     ·用戶接觸關(guān)系對資源利用率影響效果模擬第139-141頁

     ·資源成本對資源利用效率的影響效果模擬第141-142頁

     ·用戶激勵(lì)策略對資源利用率影響效果模擬第142-144頁

   ·教育信息資源購買服務(wù)計(jì)量模型的效果模擬第144-147頁

     ·單一教育信息資源累計(jì)積分變化范圍模擬第144-145頁

     ·資源支付費(fèi)用與資源累計(jì)積分值變化模擬第145-146頁

     ·資源支付費(fèi)用與參數(shù)調(diào)整值變化關(guān)系模擬第146-147頁

   ·教育信息資源用戶激勵(lì)計(jì)量模型的效果模擬第147-151頁

     ·教育信息資源用戶累計(jì)積分變化模擬第147-148頁

     ·教育信息資源學(xué)校累計(jì)積分變化模擬第148-149頁

     ·教育信息資源學(xué)校激勵(lì)經(jīng)費(fèi)變化模擬第149-151頁

 本章小結(jié)第151-152頁

7 結(jié)論與展望第152-158頁

   ·研究結(jié)論第152-155頁

   ·研究展望第155-158頁

參考文獻(xiàn)第158-166頁

附錄1：教育信息資源用戶質(zhì)量滿意度調(diào)查問卷第166-169頁

附錄2：教育信息資源用戶持續(xù)使用情況調(diào)查問卷第169-172頁

附錄3：系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型初始運(yùn)行的參數(shù)、表函數(shù)第172-174頁

攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文第174-175頁

科研課題研究情況第175-176頁

致謝第176-178頁

論文編號BS2179918，這篇論文共178頁
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