本文關(guān)鍵詞：政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性和公眾滿(mǎn)意度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中文摘要論文題目:專(zhuān)業(yè):碩士生:指導(dǎo)老師:政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性和公眾滿(mǎn)意度研究行政管理武苗馬建中摘要簽名:簽名:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育傳授文化財(cái)富,提高人的思維意識(shí)層次,有助于人的全面發(fā)展,有助于促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)步,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心因素。改革開(kāi)放以來(lái),人們開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注到人才對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用,我國(guó)從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中,教育的作用和地位也日益提升。我國(guó)基礎(chǔ)教育經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,成就有目共睹,各級(jí)教育普及水平不斷提高,國(guó)民受教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。但是在社會(huì)主義初級(jí)階段,經(jīng)濟(jì)資源以及教育資源都比較匱乏,有限的資源在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)部配置中出現(xiàn)了比較明顯的失衡現(xiàn)象,教育公平問(wèn)題受到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)者們從各個(gè)方面研究了政府基礎(chǔ)教育資源配置的公平性,但由于公平性這一概念的復(fù)雜性和多樣性,結(jié)論也不盡一致。教育決定了國(guó)家的綜合發(fā)展?jié)摿?也關(guān)系著每個(gè)家庭的命運(yùn),每個(gè)社會(huì)成員都與教育緊密相連。本文通過(guò)研究教育中的基礎(chǔ)教育配置以及公眾對(duì)基礎(chǔ)教育資源配置的態(tài)度,分析公眾對(duì)政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性滿(mǎn)意度的構(gòu)成因素,并對(duì)政府工作的公平性做出評(píng)價(jià),以期通過(guò)重視公眾的滿(mǎn)意度促進(jìn)政府工作的改進(jìn),從而提高基... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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