本文關(guān)鍵詞：基礎教育《英語課程標準》的若干專題初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基礎教育《英語課程標準》的若干專題初探專業(yè)教育學原理研究方向課程與教學論導師徐輝教授作者羅忠明摘要/在新一輪基礎教育課程改革中,基礎教育《英語教學大綱》將被基礎教育《英語課程標準》代替。作者從實際工作出發(fā)。對基礎教育《英語課程標準》的一些專題進行探索性的研究,有利于作者轉(zhuǎn)變教學觀念,提高對基礎教育英語教學改革的認識和教學水平,也能為《英語課程標準》的實施積累一些有益的材料。)7 7我國基礎教育英語教育雖然取得了顯著成效,但是“費時較多,收效較低”、“啞巴英語”的現(xiàn)狀與當今世界社會生活的信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢還有較大的差距。改革基礎教育英語課程成為基礎教育課程改革的一項重要工作�；�礎教育《英語課程標準》是基礎教育英語課程實施、教學、考試、評估和課程管理的法定性文件。對基礎教育《英語課程標準》迸行研究,必須把握它與基礎教育《英語教學大綱》的異同點。在聯(lián)系方面,《英語教學大綱》和《英語課程標準》都是在現(xiàn)代教育理論的指導下,關(guān)注全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,結(jié)合當今世界的時代特征和我國國情,突出了英語的重要地位。佗們吸收和借鑒了先進的語言教學思想和教學方法,指導中小學英語教學,其目的是促進素質(zhì)教育的實旖。... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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