記得2000年7月我們到江蘇榮聯(lián)通信科技有限公司作就業(yè)跟蹤采訪時，有這樣兩位我校01級電子電器專業(yè)的女畢業(yè)生，一位叫韓素華，另一位叫陳東梅。她們在自己的工作崗位上就是憑著自己對工作的獨到見解和本著一種創(chuàng)新求實的敬業(yè)精神，從最基層做起，流水線上的作業(yè)員，品管員，倉管員和其他男員工一樣，在生產(chǎn)現(xiàn)場艱苦付出，獲得了公司上下的認同，如今，一個是公司技術(shù)部的副主任，一個是財務(wù)部的主管。她們談起自己的工作經(jīng)歷時，深有感觸地說..母校的老師們不僅教給了我們專業(yè)理論知識，還交給了我們一項重要的法寶一一那就是創(chuàng)新求實的敬業(yè)精神。我們的職業(yè)指導(dǎo)老師正是用這種震撼心靈的感人故事教育了我們的學生，使他們的人生有了一股蓬勃向上的原動力，激勵他們?nèi)ッ鎸ι�活中的各種挑戰(zhàn)，克服各種困難，實現(xiàn)人生的美好理想。總而言之，中等職業(yè)學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)較強動手能力和職業(yè)能力的技能型人才。我校確立求真務(wù)實，質(zhì)量立校的工作思想，著力打造“質(zhì)量十特色”的工校品牌，秉承“以人為本，能力為主”的辦學理念，認真抓好辦學全過程的“招生、質(zhì)量、實訓、就業(yè)”四個環(huán)節(jié)，質(zhì)量是生命，而畢業(yè)生就業(yè)率是辦學質(zhì)量的重要指標。與就業(yè)率密切相關(guān)的除專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)市場需求和畢業(yè)生的質(zhì)量外，也離不開畢業(yè)生的職業(yè)道德以及學校對其進行的職業(yè)指導(dǎo)。

　　我們要引導(dǎo)學生在就業(yè)問題上做到“四個要”。一要職業(yè)定位準確。既要樹立正確的職業(yè)觀，“見業(yè)勇為”，“先就業(yè)，后擇業(yè)”，又要心甘情愿以第一線工人干起，決不能因為我校的中

　　專畢業(yè)生具有干部身份，就不愿當工人。二要愛崗敬業(yè)。認真履行職業(yè)道德規(guī)范，尤其要珍惜來之不易的就業(yè)崗位。不敬業(yè)就會失業(yè)，不愛崗就會下崗。三要勤學苦練。不斷學習新知識，掌握新技術(shù)，發(fā)揮自己的潛能，勇于立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。四要踏實苦干。這是成才的基礎(chǔ)，也是青年人有所作為的必由之路。努力爭當會做人、會做事，愛學習，能吃苦，與用人單位共榮辱，為用人單位做貢獻的好員工。從就業(yè)情況看，我校近幾年畢業(yè)生一次性就業(yè)率接近100%而且呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的喜人景象，筆耕論文，從就業(yè)后反饋的信息中也了解到，絕大部分畢生能自覺履行職業(yè)道德規(guī)范，遵守用人單位的規(guī)章制度，有吃苦及鉆研精神和良好的工作業(yè)績。但也有一小部分畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞的精神，一味追求工資福利待遇，好高鶯遠，挑三揀四，輕易“跳槽”，以致一事無成，影響成才，有待于在今后職業(yè)指導(dǎo)中不斷探索更為有效的方法予以改進。

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