發(fā)布時間：2024-04-02 04:14

　　江蘇省于2014年底開始推行課程游戲化項目,許多教師,對"游戲化"教學(xué)的認(rèn)識還存在誤區(qū)。課程游戲化項目中的"游戲化"和幼兒園課程中的"游戲化"教學(xué)存在共通之處,但也有所區(qū)別,為了理清二者的關(guān)系,加快課程游戲化建設(shè)進(jìn)程,在梳理幼兒游戲精神和幼兒游戲教育價值相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,比較了幼兒園中游戲與傳統(tǒng)課程的關(guān)系,并就課程游戲化項目相關(guān)理念做了必要分析。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、對幼兒游戲精神與幼兒游戲教育價值的理解
    (一)幼兒游戲精神
    (二)幼兒游戲教育價值
二、幼兒園中游戲與傳統(tǒng)課程的關(guān)系
    (一)幼兒園中游戲?qū)�傳統(tǒng)課程的積極影響
    (二)幼兒園中游戲與傳統(tǒng)課程應(yīng)用的不同
    (三)幼兒園中游戲與傳統(tǒng)課程的具體融合
三、對課程游戲化理念的分析
    (一)一切從幼兒的興趣和需要出發(fā)
    (二)教師真正熱愛游戲,拉近與幼兒的距離
    (三)將推行課程游戲化的行動變成習(xí)慣
四、結(jié)語



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