在幼兒園主題的教育背下融入家園互動理念,是在我國教育改革進程的不斷深化發(fā)展,以及幼兒園教育理論的不斷完善與深化的背景下,所誕生出來一種新的教學(xué)理念。這種理念的核心思想,是在教育的過程當(dāng)中,做到以幼兒為本,尊重、理解幼兒在幼兒園以及家庭中的各項行為,促進對幼兒潛能的有效開發(fā)并通過幼兒園與家庭之間通力協(xié)作,共同實現(xiàn)對幼兒綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展,讓幼兒在一個良好的成長環(huán)境下長大。該文將研究在這種新的教育模式下,開展家園互動教學(xué)的意義與方法,分析當(dāng)前這種教學(xué)方法在具體實施的過程中所存在的問題,并探討應(yīng)當(dāng)采取那些措施來強化與改善在幼兒園主題教育下融入家園互動理念的各項方案。以此來為幼兒的發(fā)展開辟出一條有利的道路,實現(xiàn)幼兒綜合素質(zhì)的全面提升,開發(fā)幼兒后天以及與生俱來的天賦,促進幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進步。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒園主題教育背景下的家園互動的意義與方法
2 幼兒園主題教育背景下的家園互動的問題
    (1)教學(xué)目標定位不清。
    (2)家園互動的落實問題。
3 促進幼兒園主題教育背景下家園互動的建議
    3.1 把握教學(xué)目標
        (1)強化教育部門的監(jiān)督管理與引導(dǎo)。
        (2)整合利用教育資源。
        (3)提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
    3.2 家園互動的落實
    3.3 活動內(nèi)容的調(diào)整
4 結(jié)語



本文編號：3936723