發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 19:32

　　目的:探討微課在幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選擇學(xué)前教育專業(yè)同年級(jí)四個(gè)班學(xué)生分兩組研究,實(shí)驗(yàn)組采用微課輔助教學(xué),對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué),通過考試成績(jī)及問卷調(diào)查評(píng)估教學(xué)效果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組期末考試成績(jī)高于對(duì)照組(P<0.05);實(shí)驗(yàn)組對(duì)課程知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維能力、師生互動(dòng)效果及解決問題能力均優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:微課輔助教學(xué)有助提升教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生多方面的綜合能力。 

【文章來源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2019年21期 第24-26頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 研究對(duì)象
3 研究方法
    教學(xué)方法
    教學(xué)效果評(píng)價(jià)
        1)期末考試。
        2)問卷調(diào)查。
        3)統(tǒng)計(jì)方法。
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    基本情況
    期末考試成績(jī)
    教學(xué)評(píng)價(jià)比較
5 討論
    通過微課學(xué)習(xí)可以明顯提高學(xué)生的課程考試成績(jī)
    微課教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率及興趣,提升其他各方面能力
    微課輔助教學(xué)法在應(yīng)用過程中的不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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