發(fā)布時間：2020-11-20 00:08

　　 近年來,學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平,其中,�？茖哟蔚漠厴I(yè)生占學前教育專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的70%以上,是當前幼兒教師的主要師資構(gòu)成。以學前教育專業(yè)專科畢業(yè)生為研究對象,剖析他們在就業(yè)過程中存在的問題,為相關(guān)決策提供參考。
【文章目錄】：
1 學前教育師資概覽
    1.1 新時代呼喚優(yōu)質(zhì)學前教育
    1.2 新時代幼教師資隊伍依然緊缺
2 畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
    2.1 年終就業(yè)率較高
    2.2 就業(yè)區(qū)域相對集中
    2.3 以民辦幼教機構(gòu)為主
3 存在的問題
    3.1 就業(yè)穩(wěn)定性差
    3.2 存在“慢就業(yè)、緩就業(yè)”現(xiàn)象
    3.3 初次就業(yè)選擇上的盲目性
4 原因剖析
    4.1 國家層面
        4.1.1 相關(guān)政策法規(guī)發(fā)展滯后
        4.1.2 學前教育財政性投入不足
        4.1.3 幼兒教師待遇得不到保障
    4.2 社會層面
        4.2.1 社會輿論的壓力
        4.2.2 專業(yè)提升的壓力
        4.2.3 幼兒家長的壓力
    4.3 學校層面
        4.3.1 就業(yè)指導(dǎo)工作重視不夠
        4.3.2 就業(yè)指導(dǎo)隊伍整體素質(zhì)不高
        4.3.3 缺乏系統(tǒng)的職業(yè)認同感教育
    4.4 家庭層面
    4.5 個人層面
        4.5.1 就業(yè)觀出現(xiàn)偏差
        4.5.2 職業(yè)期望過高
        4.5.3 缺乏對自身綜合素質(zhì)的正確判斷
5 結(jié)語

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本文編號：2890635