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學(xué)前教育專業(yè)活動設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)研究——以黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例

發(fā)布時(shí)間:2020-11-17 13:33
   幼兒園活動設(shè)計(jì)作為高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)核心能力之一,對學(xué)生的職業(yè)生涯有著重要的影響作用。以黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為研究對象,依據(jù)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)能力現(xiàn)狀,分析幼兒園活動設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)存在的問題,并通過課程改革實(shí)施"六位一體"的教學(xué)模式,完善實(shí)踐教學(xué)的管理和考核機(jī)制,大幅度提升學(xué)生的教育活動設(shè)計(jì)能力。
【文章目錄】:
一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中教學(xué)能力現(xiàn)狀分析
    1. 學(xué)生備課準(zhǔn)備工作不充分
    2. 學(xué)生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不能熟練使用各種教學(xué)方法
    3. 教學(xué)活動設(shè)計(jì)不能準(zhǔn)確把握不同年齡階段幼兒的認(rèn)知能力
二、當(dāng)前幼兒園活動設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)存在的問題
三、科學(xué)構(gòu)建幼兒園活動設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)體系
    1. 教學(xué)案例觀摩
    2. 教案設(shè)計(jì)
    3. 教學(xué)模擬
    4. 試教
    5. 實(shí)踐教學(xué)競賽
    6. 實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐演練
四、制定有效的評價(jià)機(jī)制,提高學(xué)生的實(shí)踐能力
    1. 實(shí)施“四項(xiàng)考核制”
    2. 加大創(chuàng)新教育活動設(shè)計(jì)能力考核的比重

【參考文獻(xiàn)】

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1 趙海燕;王國花;;淺談幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代婦女(下旬);2014年05期


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9 胡相芳;職業(yè)高中學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感研究[D];廣西師范大學(xué);2019年

10 徐晟馨;江西省高校學(xué)前教育專業(yè)體育教育開展研究[D];江西師范大學(xué);2018年



本文編號:2887557

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