新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)的幼兒園課程經(jīng)歷了從模仿借鑒到規(guī)范創(chuàng)新的發(fā)展歷程。幼兒園課程概念從消失到回歸,內(nèi)涵也不斷發(fā)生變化,體現(xiàn)了不同時(shí)期秉持的不同的課程理念,也說(shuō)明了幼兒園教育改革的必要性和重要性。20世紀(jì)五六十年代,我國(guó)幼兒園課程經(jīng)歷了從"仿蘇"到偏離"蘇聯(lián)軌道"的過(guò)程,確立了學(xué)科課程與分科教學(xué)模式。改革開(kāi)放以來(lái),幼兒園課程進(jìn)入了恢復(fù)與改革期,幼兒園課程開(kāi)始由統(tǒng)一化走向多元化、自主化。自20世紀(jì)90年代以來(lái),幼兒園課程進(jìn)入規(guī)范和創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期,多種多樣的課程實(shí)踐模式不斷涌現(xiàn)。21世紀(jì)以來(lái),在多學(xué)科的理論觀照下,幼兒園課程呈現(xiàn)出創(chuàng)新變革的新局面。70年來(lái),幼兒園課程建設(shè)和發(fā)展的事實(shí)表明,生活化、游戲化和整體性在幼兒園課程中或遠(yuǎn)離或趨近,但一直是幼兒園課程研究繞不開(kāi)的基本課題。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 石筠弢;;90年代我國(guó)幼兒園課程改革和發(fā)展的特點(diǎn)[J];幼兒教育;1998年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 虞永平;張帥;;從模仿借鑒到規(guī)范創(chuàng)新——新中國(guó)成立70年來(lái)幼兒園課程的發(fā)展[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2019年06期

2 楊偉鵬;陳南希;;新加坡學(xué)前教育課程改革:歷程與啟示[J];幼兒教育;2018年09期

3 李康耀;;如何使學(xué)前教育走上科學(xué)化和規(guī)范化軌道——幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題思考[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年04期

4 田景正;張傳燧;路雪;;外國(guó)學(xué)前教育引進(jìn)與20世紀(jì)下半期中國(guó)學(xué)前教育變革[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年02期

5 馬鑫;;探析當(dāng)前加強(qiáng)幼兒教育的途徑[J];學(xué)園;2016年10期

6 藺志敏;;`基于學(xué)前教育的本位主義探討幼兒園課程的設(shè)置[J];亞太教育;2016年13期

7 王燕媚;崔永平;;回歸生態(tài):幼兒園課程的應(yīng)然取向[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年12期

8 朱家雄;;當(dāng)今我國(guó)學(xué)前教育應(yīng)該主要關(guān)注的兩大問(wèn)題[J];家教世界;2018年15期

9 陳曉紅;李召存;;課程建設(shè)與機(jī)構(gòu)監(jiān)管:新加坡提高學(xué)前教育質(zhì)量之舉措[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2015年11期

10 本刊綜合;;速覽[J];福建教育;2018年51期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 宋占美;課程標(biāo)準(zhǔn)化背景下美國(guó)學(xué)前教育課程實(shí)踐與存在問(wèn)題的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 趙海燕;學(xué)前教育民俗文化課程研究[D];西南大學(xué);2012年

3 裴小倩;全球化背景下有關(guān)中國(guó)學(xué)前教育的地域文化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 鄭子瑩;民辦幼兒園政府規(guī)制研究[D];西南大學(xué);2013年

5 李敏;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量督導(dǎo)研究[D];西南大學(xué);2016年

6 張娜;學(xué)前教育課程模式設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2013年

7 何鋒;學(xué)前教育政府責(zé)任研究[D];南京師范大學(xué);2012年

8 王萍;幼兒園課程實(shí)施現(xiàn)狀與特征的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 邱瑜;論幼兒園課程的診斷與改進(jìn)[D];華東師范大學(xué);2012年

10 田波瓊;幼兒園課程權(quán)力運(yùn)作研究[D];西南大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮婭;新加坡中國(guó)學(xué)前教育課程比較研究[D];西華師范大學(xué);2016年

2 葉謙;“學(xué)會(huì)共處”取向的學(xué)前教育課程建構(gòu)[D];西南大學(xué);2008年

3 楊楠;拉祜族學(xué)前教育現(xiàn)狀研究[D];云南師范大學(xué);2017年

4 劉雷;全面二孩政策背景下學(xué)前教育財(cái)政政策研究[D];廣東財(cái)經(jīng)大學(xué);2017年

5 苗浩林;學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)的滿意度調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2016年

6 郭丹;河源市農(nóng)村學(xué)前教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[D];仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院;2017年

7 曹曉云;政府購(gòu)買學(xué)前教育服務(wù)困境研究[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2017年

8 李蕾;基于知網(wǎng)的學(xué)前教育政策研究的內(nèi)容分析[D];浙江師范大學(xué);2016年

9 朱星曌;學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化治理機(jī)制研究[D];浙江師范大學(xué);2016年

10 何維謙;幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育信息化認(rèn)識(shí)的調(diào)查及對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2882700