本文選題：戶外體育活動(dòng) + 幼兒　； 參考：《教育評(píng)論》2000年05期

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1 陸霞;;讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成愛(ài)心意識(shí)[J];吉林教育;2010年02期

2 胡琳;;淺議雙語(yǔ)教學(xué)與兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

3 劉少敏;;創(chuàng)設(shè)聾童快樂(lè)學(xué)說(shuō)話的環(huán)境[J];現(xiàn)代特殊教育;2010年02期

4 劉丹鳳;;為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的探究心理環(huán)境[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年01期

5 毛國(guó)紅;;淺析幼兒受挫的成因與對(duì)策[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年01期

6 鐘峗;;猜想與實(shí)踐[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年01期

7 李旭霞;;幼兒的傾聽(tīng)能力問(wèn)題分析與培養(yǎng)探究[J];紅河學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

8 湯婷婷;;讓孩子在書(shū)海中徜徉[J];教育科研論壇;2010年02期

9 洪鐵英;;挫折成就未來(lái)[J];黑龍江科技信息;2010年07期

10 趙芳;;語(yǔ)言環(huán)境——為孩子創(chuàng)設(shè)[J];人才開(kāi)發(fā);2010年03期

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2 高玉娟;;特色教育中教學(xué)的藝術(shù)與技巧[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

3 王光玲;;淺談我園利用自然資源(沙子)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

4 馬文香;;幼兒探究式學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

5 李其木格;;2007年下半年“蒙古族傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”計(jì)劃[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

6 李其木格;;2007年下半年“蒙古族傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究”總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

7 李其木格;;2008年上半年“蒙古族傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究”總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

8 李其木格;;2008年下半年“蒙古族傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究”計(jì)劃[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 李其木格;;2009年上半年“蒙古族傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究”總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

10 烏林花;;2007年下半年《蒙古族傳統(tǒng)民俗與幼兒生活相結(jié)合的研究》總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

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1 記者 王茜;教育藍(lán)皮書(shū)：讓幼兒“學(xué)有所教”得出實(shí)招[N];新華每日電訊;2010年

2 楊柳 貴陽(yáng)市第十一幼兒園;主題活動(dòng)對(duì)提高幼兒家鄉(xiāng)意識(shí)的作用[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2010年

3 孫海燕;在幼教實(shí)踐中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造個(gè)性[N];臨汾日?qǐng)?bào);2010年

4 郭妮妮 市鳳鳴幼兒園教師;培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的幾種方法[N];太行日?qǐng)?bào);2010年

5 杭州采荷第二幼兒園教育集團(tuán) 金蓉玉 本報(bào)記者 胡志民;幼兒道德教育關(guān)鍵在于養(yǎng)成[N];西部法制報(bào);2010年

6 延安市洛杉磯保育院 拓永利;培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣[N];延安日?qǐng)?bào);2010年

7 小塵;教幼兒自己解決困難[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

8 畢節(jié)市幼兒園 路梅;如何促進(jìn)幼兒思維發(fā)展[N];貴州民族報(bào);2010年

9 記者 于京玄　實(shí)習(xí)生 冉濤;幼兒應(yīng)有快樂(lè)童年[N];西安日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 劉昊;經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒入園將獲資助[N];北京日?qǐng)?bào);2010年

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1 劉國(guó)艷;中國(guó)12～36月齡幼兒情緒社會(huì)性發(fā)展影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2008年

2 張勁松;兒童的自我調(diào)控能力[D];華東師范大學(xué);2006年

3 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

4 張坤;幼兒反事實(shí)思維的發(fā)展及其與心理理論的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 張旭;漢語(yǔ)幼兒心理理論與語(yǔ)言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

6 涂濤;漢字字源語(yǔ)境多媒體再現(xiàn)之教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 于松梅;兒童自我延遲滿足能力的認(rèn)知特征研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

8 王海英;智慧的翹翹板[D];南京師范大學(xué);2005年

9 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

10 劉云艷;幼兒好奇心發(fā)展與教育促進(jìn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

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1 熊昕;昆明市1～3歲幼兒骨密度影響因素分析[D];昆明醫(yī)學(xué)院;2009年

2 王子?jì)?幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力教學(xué)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 胡日勒;3～5歲幼兒氣質(zhì)情緒性對(duì)自尊水平的影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

4 孟紅霞;幼兒情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知能力的發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2008年

5 林洵怡;4-6歲兒童記憶易受暗示性的發(fā)展及其與心理理論關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 劉子娟;幼兒琵琶教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的初探[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

7 洪佩佩;2-4歲幼兒依戀問(wèn)卷的編制和依戀安全性的測(cè)量[D];浙江大學(xué);2008年

8 喬馨;幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究[D];中央民族大學(xué);2007年

9 程林;MRI在幼兒發(fā)育性髖關(guān)節(jié)脫位診治中的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2007年

10 陳佳音;幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)初探[D];山東師范大學(xué);2007年