發(fā)布時間：2016-09-28 14:20

  本文關(guān)鍵詞：對建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化投資智能管理與決策支持系統(tǒng)的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

國內(nèi)外教育信息化評價的政策比較發(fā)展趨勢與啟示(7)

人氣指數(shù):點 發(fā)布時間:2015-11-19 10:58  來源：  作者：張晨婧仔 王瑛 汪曉東

 

　　(三）頂層設(shè)計，研制針對不同評價對象、辦學(xué)層次、構(gòu)成要素的統(tǒng)_評價標(biāo)準(zhǔn)，配備評價指南和案例，在實踐中不斷修訂和完善評價標(biāo)準(zhǔn)
　　無論是美國ISTE針對"學(xué)生一教師一管理者一教練一計算機(jī)科學(xué)教師"的系列評價標(biāo)準(zhǔn)，還是韓國的針對"幼兒園一小學(xué)一中學(xué)一教育管理一大學(xué)一終身教育一職業(yè)教育一學(xué)術(shù)研究"的評價方案，都是基于頂層設(shè)計的系統(tǒng)工程。相比之下，我國現(xiàn)存的評價指標(biāo)雖豐富卻不夠系統(tǒng)。因此，迫切需要我們?nèi)ゼ?xì)化與豐富評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范、整頓現(xiàn)有的評價指標(biāo)體系，出臺系統(tǒng)性、分層次、分對象、針對不同構(gòu)成要素的相互配套銜接的評價標(biāo)準(zhǔn)。為不同級別的評價人員提供指引以及自我評價的方向。
　　為了提升標(biāo)準(zhǔn)的可操作性，還需要提供相應(yīng)的視頻案例資源包[84]。正如美國國家教育技術(shù)計劃的制定，經(jīng)歷了"廣泛征集意見一召開專家會議一發(fā)布征求意見稿一參與各種會議征求意見一發(fā)布國家教育技術(shù)計劃"[85]這個漫長的過程，我國教育信息化評價標(biāo)準(zhǔn)的制定，也必須經(jīng)過一個長期的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程。在基于調(diào)研的基礎(chǔ)上，由專家團(tuán)隊研制更加完善、統(tǒng)一、系統(tǒng)、有邏輯的評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷跟進(jìn)評價實踐，保持動態(tài)修訂。
　　(四）滲透新型評價技術(shù)，開發(fā)各類評價服務(wù)支持系統(tǒng)，分析年度診斷報告和教育大數(shù)據(jù)
　　美國2010年的國家教育技術(shù)計劃《改變美國教育：學(xué)習(xí)以科技為動力》的關(guān)注重點就是信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、評估系統(tǒng)中的有效應(yīng)用[86]。韓國教育與人力資源開發(fā)部為各省級教育辦公室開發(fā)了自我評價系統(tǒng)，完成了"準(zhǔn)備自評報告一區(qū)域自我評價一提交自
　　評報告"的智能評價服務(wù)，打通責(zé)任組織、自評委員會和教育研究服務(wù)所之間的溝通壁壘，提供新技術(shù)和服務(wù)系統(tǒng)的滲透支持，提高了評價的效率。
　　世界各國的年度評價報告和階段性評價數(shù)據(jù)的收集與分析啟示我們，大數(shù)據(jù)時代的評價數(shù)據(jù)對評價工作的實施效果有很好的參考作用，能為評價工作的可持續(xù)發(fā)展提供改進(jìn)意見。為此，加強(qiáng)硬軟件建設(shè)，提升評價者與被評價者的信息素養(yǎng)、技術(shù)整合以及數(shù)據(jù)分析能力，加強(qiáng)科技服務(wù)力量，是提高教育信息化評價效益的路徑之一。
　　【參考文獻(xiàn)】
　　[I][2][84]焦建利,賈義敏,任改梅.教育信息化宏觀政策與戰(zhàn)略研究[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2014，01:25-32.
　　[3]張豪鋒,孔凡士.教育信息化評價[M].北京：電子工業(yè)出版社，2005，11.
　　[4][29]李思寰.高校教育信息化評價方法的研究[J].中國管理信息化,2010,02:127-129.
　　[5][10]netp2010[EB/OL].[2013-12-12].
　　[6]ourictineducationjoumey[EB/OL].[2014-12-12].
　　[7]《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》[EB/OL].[2014-03-12].
　　[8]趙曉聲，盧燕,袁新瑞.中小學(xué)和幼兒園教育信息化評價--教育視野與需求導(dǎo)向[J].電化教育研究,2014,06:51-57.
　　[9][43][80]張育桂,佘燕云.2010美國國家教育技術(shù)計劃及其啟示[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2010,04:47-50.
　　[II]楊奮.教育信息化評價方法研究[D].哈爾濱工程大學(xué),2007.
　　[12]焦寶聰,柳少軍,陳蘭平.對建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化投資智能管理與決策支持系統(tǒng)的探討[J].電化教育研究,2004,07:12-16.
　　[13]蔣篤運,張豪鋒，王萍等編著.教育信息化若干重大問題研究（第1版)[M].北京:科學(xué)出版社,2008.
　　[14]鄭秀敏,朱德全.美國基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評價與信息技術(shù)整合的路徑分析[J].電化教育研究,2012,04:115-120.
　　[15][30][34]周平紅,楊宗凱，張屹,陳蓓蕾.基于結(jié)構(gòu)方程模型的我國高等教育信息化水平綜合評價研究----來自"中國高校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平"的調(diào)研[J].電化教育研究,2011,11:5-10.
　　[16][31]王有遠(yuǎn),艾小偉.基于灰色理論的教育信息化綜合評價及系統(tǒng)實現(xiàn)[J].開放教育研究,2008,03:85-88.
　　[17]《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》[EB/OL].[2014-12-12].?nid=9.
　　[18]王珠珠,劉雍潛,黃榮懷,趙國棟，李龍.《中小學(xué)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用狀況的調(diào)查研究》報告(上)[J].中國電化教育,2005,10:25-32.
　　[19]張屹,范福蘭,楊宗凱,周平紅.我國中學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平的測評與預(yù)測[J].電化教育研究,2012,07:5-10.
　　[20]趙克進(jìn).上海市基礎(chǔ)教育信息化指標(biāo)體系研究[D].華東師范大學(xué),2007.
　　[21]教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》[EB/OL].[2014-12-12].
　　[22]教育部部長陳至立同志在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上的報告[EB/OL].[2014-10-22].
　　[23]蒲善榮.高校教育信息化的評價指標(biāo)體系設(shè)計動態(tài)研究[J].電化教育研究,2009,01:36-40.
　　[24]王瑛，賈義敏，張晨婧仔,王文惠,焦建利.教育信息化管理實踐中的領(lǐng)導(dǎo)力研究[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2014,02:13-24.
　　[25]教育部發(fā)布《2003--2007年教育振興行動計劃》[EB/OL][201412-12].
　　[26]劉鵬圖,謝幼如.高校教育技術(shù)工程的績效研究[J].電化教育研究,2008,01:18-21.
　　[27]郭偉剛，李亞娟，岑健林，朱珍，戎海武.學(xué)校教育信息化績效評價模型的設(shè)計和應(yīng)用[J].中國電化教育，2010,04:36-40.
　　[28]楊曉宏，賈巍.基于利益相關(guān)者視角的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用效益評估研究[J].電化教育研究,2013,10:52-57+65.
　　[32][33][34]楊同偉.基于AHP和灰色關(guān)聯(lián)分析的高校信息化水平綜合評價方法[J].中國高等教育,2006,03:46-48.
　　[35]焦寶聰,趙意煥,董黎明.基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的教育信息化績效評價模型[J].電化教育研究,2007,04:38-41+61.
　　[36][42]丁婧.功能層面的教育信息化評價標(biāo)準(zhǔn)研究[D].南京師范大學(xué)之011.
　　[37]祝智庭.中國教育信息化十年[J].中國電化教育，2011,01:20-25.
　　[38]肖玉敏.學(xué)校教育信息化評價指標(biāo)體系初探----中小學(xué)校長的視角[J].中國電化教育，2009,02:25-29.
　　[39]桑新民，劉永貴，梁林梅，李逢慶，鄭旭東，謝陽斌，楊滿福，徐秡.教育信息化新階段的戰(zhàn)略思考與頂層設(shè)計研究論綱----教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J].電化教育研究,2011,03:5-13.
　　[40][54][63][79][85]朱莎.美國、新加坡教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略比較研究[D].華中師范大學(xué),2013.
　　[41]美國教育部發(fā)布國家教育技術(shù)計劃2010.[EB/OL].[2013-04-15].
　　
　　[44]masterplan[EB/OL].[2013-04-15].
　　[45]崔英玉，孫啟林，陶瑩.韓國基礎(chǔ)教育信息化政策研究[J].中國電化教育,2011,06:48-54.
　　[46]MinistryofEducation&HumanResourceDevelopment.(2011).Adaptingeducationtotheinformationage:Awhitepaper.Korea.
　　[47]楊勇.韓國教育信息化概覽[J].世界教育信息,2012,07:23-26.
　　[48]王榮，曾海軍.聯(lián)合國教科文組織ICT促進(jìn)教育發(fā)展相關(guān)項目分析[J].開放教育研究,2013,02:108-120.
　　[49]guidetomessureingictineducation[DB/OL].[2013-09-14].
　　[50]JonathanAnderson.(2010).ICTTransformingEducation--ARegionalGuide.UNESCOBangkok.
　

　　常州前堂信息技術(shù)有限公司旗下品牌--中國期刊庫（），是一個專門從事期刊推廣、論文發(fā)表的網(wǎng)站。
　　本站提供如何發(fā)表論文，尋求論文發(fā)表代理，快速發(fā)表論文，發(fā)表論文格式指導(dǎo)等解決方案：省級論文發(fā)表/國家級論文發(fā)表/核心期刊論文發(fā)表/醫(yī)學(xué)論文發(fā)表/職稱論文發(fā)表。

　投稿郵箱：zgqkk365@126.com
　在線咨詢：

913775405、

867306987
　在線咨詢：

646779424、

271374912
　聯(lián)系電話：18015016272

　　【免責(zé)聲明】本文僅代表作者本人觀點，與論文發(fā)表，期刊發(fā)表_中國期刊庫專業(yè)期刊論文發(fā)表網(wǎng)站無關(guān)。論文發(fā)表，，期刊發(fā)表_中國期刊庫專業(yè)期刊論文發(fā)表網(wǎng)站站對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考，并請自行承擔(dān)全部責(zé)任。

  本文關(guān)鍵詞：對建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化投資智能管理與決策支持系統(tǒng)的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：125540