本文關(guān)鍵詞：基于教育公平的江蘇省基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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◎教齋與職業(yè)第 8期(總第574期) 基于教育公平的教育資源優(yōu)化配置研究趙媛諸嘉[摘要]學校是教育的載體,也是教育資源存在的載體。江蘇省教育發(fā)展水平較高,教育資源也較豐富,但全省教育資源分布的不均衡依然存在,其中一個重要的問題在于學校布局的不合理。文章從江蘇省未來人口變化對學校布局的影響入手,研究了江蘇省基礎(chǔ)教育階段學校布局調(diào)整的必要性,提出了學校布局優(yōu)化的基本原則,并以南通為例初步探索了布局調(diào)整的方案,提出了教育資源優(yōu)化配置的發(fā)展策略。[關(guān)鍵詞]教育公平教育資源 優(yōu)化配置基本原則 發(fā)展策略[作者簡介]趙媛(1963- ),女,江蘇南京人,南京師范大學地理科學學院副院長,教授,博士,博士生導(dǎo)師。(江蘇 南京 210046)諸嘉(1981一),女,江蘇蘇州人,江蘇省木瀆高級中學,碩士。(江蘇蘇州 215101) [基金項目]本文系江蘇省高校哲學社會科學研究項目“基于教育公平的江蘇省基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究”的研究成果。(項目編號:05SJB88001 0) [中圖分類號]c40 [文獻標識碼]A [文章編號]1 004-3985(2008)06—0020-03 教育公平已成為許多國家教育發(fā)展和改革的基本出發(fā)點之一。我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期,轉(zhuǎn)型期的諸多不公平導(dǎo)致了教育領(lǐng)域的不公平,由于教育的調(diào)節(jié)作用對穩(wěn)定社會秩... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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