發(fā)布時間：2016-08-24 08:13

  本文關鍵詞：基礎教育評價體系及制度創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西教育科研》 2005年12期

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基礎教育評價體系及制度創(chuàng)新研究

 

【摘要】：基礎教育的評價制度和評價體系應當通過制度創(chuàng)新,以科學的教育發(fā)展觀指導基礎教育的評價制度和評價體系改革。變基礎教育發(fā)展目標的單一性為多樣性;變基礎教育評價過程的突擊性為經常性、長期性;變基礎教育評價主體和客體的攻防性為協(xié)調性;變基礎教育評價目的的功利性為發(fā)展性。努力創(chuàng)設一種寬松、和諧的基礎教育評價環(huán)境,積極推進基礎教育評價制度和評價體系的研究和實施。

【作者單位】：
【關鍵詞】：
【分類號】：G630
【正文快照】：

基礎教育健康發(fā)展的關鍵在于科學的評價制度。認真研究基礎教育的評價體系及制度創(chuàng)新不僅關系到教育評價制度自身的改良和完善,更關系到基礎教育乃至整個教育系統(tǒng)的健康發(fā)展。一、基礎教育評價制度的實施成效教育評價制度作為教育管理的一種有效手段,自上世紀80年代初引入我

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