發(fā)布時間：2016-08-23 22:23

  本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育師資調(diào)配對教育公平的功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學(xué)》 2015年

基礎(chǔ)教育師資調(diào)配對教育公平的功能研究

趙婭媛  

【摘要】：目前，教育公平成為我國普遍關(guān)注的一個熱點問題，是今年“兩會”的重要話題之一。在國務(wù)院總理李克強(qiáng)的政府工作報告中表示：“2015年要繼續(xù)推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育公平發(fā)展”。基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為新時期教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略方針，，成為縮小教育差距，推進(jìn)教育公平發(fā)展的重要手段。其最基本的要求是：在整個教育群體之中公平地分配教育資源，達(dá)到教育需求與教育供給相對均衡，而基礎(chǔ)教育師資配置均衡無疑是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的首要部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 文章共分為六章。第一章緒論主要包括選題背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、論文的基本結(jié)構(gòu)、研究方法和論文的創(chuàng)新點。第二章是基本概念的界定和理論基礎(chǔ),對教育公平的涵義進(jìn)行界定，分析教育公平的三個階段和三個層次，并從理論角度闡述了基礎(chǔ)教育師資配置與教育公平的關(guān)系。第三章是描述基礎(chǔ)教育師資配置現(xiàn)狀，主要存在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和校際之間的差異。并從政府，家庭和學(xué)校三個視角去分析基礎(chǔ)教育師資配置的基本過程。第四章主要描述基礎(chǔ)教育師資調(diào)配對學(xué)校、學(xué)校和教師本身的影響，并闡述調(diào)配過程中將存在的問題。第五章是國內(nèi)外比較借鑒研究。第六章是針對解決基礎(chǔ)教育師資調(diào)配現(xiàn)存問題的意見和建議，并對教育公平發(fā)展進(jìn)行了展望。 本文總結(jié)了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育師資調(diào)配的經(jīng)驗，梳理了基礎(chǔ)教育師資配置均衡的基本理論,分析了基礎(chǔ)教育師資配置現(xiàn)狀及原因，針對現(xiàn)存問題著重提出自己的觀點和建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G521
【目錄】：

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