本文對(duì)學(xué)徒制的引入和應(yīng)用做了細(xì)致分析,以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為實(shí)行教師工作的重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行了教學(xué)方向和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的具體闡述。將師生關(guān)系、學(xué)生技能等與學(xué)徒制相關(guān)的教學(xué)方向做了分析,對(duì)教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐學(xué)習(xí)等與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相關(guān)的教師工作做了解釋。依據(jù)教學(xué)體系與學(xué)徒制的必要關(guān)聯(lián),提出了兩者融合的體系要求以及具體建議,將實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了校企合作的闡述分析,對(duì)專(zhuān)業(yè)課程、教學(xué)過(guò)程做了學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)踐要求。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐教學(xué)方向
    1.1 建立互動(dòng)的師生關(guān)系
    1.2 學(xué)生技能的準(zhǔn)確掌握
    1.3 教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐對(duì)接
2 機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)
    2.1 實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)創(chuàng)新
    2.2 教師隊(duì)伍的實(shí)踐學(xué)習(xí)
    2.3 實(shí)踐基地的教學(xué)應(yīng)用
    2.4 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生評(píng)價(jià)
3 教學(xué)體系中的學(xué)徒制融合
    3.1 構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)體系
    3.2 開(kāi)拓教學(xué)資源和實(shí)踐方法
    3.3 學(xué)徒制培養(yǎng)的體系要求
4 學(xué)徒制與實(shí)踐教學(xué)體系的融合建議
    4.1 課程設(shè)置的教學(xué)融合
    4.2 課程機(jī)制的開(kāi)發(fā)融合
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4056493