文章以上海市商貿(mào)旅游學校的旅游專業(yè)群建設為例,分四部分進行闡述:研究背景、目的和意義,對發(fā)揮名師效應引領(lǐng)旅游專業(yè)群的建設情況進行分析,列舉發(fā)揮名師效應的研究行動舉措,對發(fā)揮名師效應引領(lǐng)旅游專業(yè)群建設的成效進行了反思。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實踐研究背景及意義
    1.1 研究背景
        1.1.1 我國中職師資的社會需求
        1.1.2 上海中職師資的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2 名師核心概念
    1.3 旅游專業(yè)群
    1.4 名師引領(lǐng)
    1.5 研究目的
    1.6 意義
    1.7 內(nèi)容
2 研究建設情況
    2.1 隊伍現(xiàn)狀
        2.1.1 名師個人與團隊組成結(jié)構(gòu)
        2.1.2 實踐建設
3 實踐研究行動舉措
    3.1 研究活動
    3.2 研究行動獲得的實際成效
    3.3 實踐研究達成的推廣效應
4 成效與反思
    4.1 成效
        (1) 中國職教名師:
        (2)星光金牌指導教師:
    4.2 名師團隊取得的一系列成績
        (1)張桂芳老師團隊:
        (2)孫建輝老師團隊:
    4.3 反思
        (1)名師個人效應對專業(yè)群建設的常規(guī)教學引領(lǐng)作用有待提升。
        (2)名師團隊效應對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度還有待提升。
    4.4 展望



本文編號：4002186