發(fā)布時間：2017-12-10 16:01

  本文關(guān)鍵詞：小學中高年級語文閱讀策略教學研究

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【摘要】：小學生心智大都不夠成熟,在學習方面缺少主動性,沒有良好的學習習慣。因此,教師在教學時應(yīng)該注意引導(dǎo)其進行自主思考,養(yǎng)成良好的學習習慣。特別是對于中高年級的小學生,在進行語文教學時應(yīng)該注意激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)其自主學習能力與創(chuàng)新能力。本文主要針對小學中高年級語文閱讀教學中存在的問題及其原因進行分析,提出相關(guān)策略。
【作者單位】： 漳浦縣錦嶼中心學校;
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 學生是學習的主體,其學習的主要目的就是提高自身能力。特別是語文閱讀學習,需要學生自主閱讀后有所感悟才能有所收獲。特別是對于小學中高年級學生來說,其即將步入中學,對其自學能力與創(chuàng)新能力的要求就更高了。由此可見,研究小學中高年級語文閱讀策略教學具有重要意義。一、

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本文編號：1275030