本文使用中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),研究了父母耐心程度(即時間偏好)對子女教育方式以及子女認知和非認知能力的影響。本文以父母在當(dāng)期消費和儲蓄之間的選擇作為其耐心程度的測度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)父母耐心程度每上升1個標準差,可以提高子女?dāng)?shù)學(xué)成績和非認知能力0.07個標準差。本文進一步研究發(fā)現(xiàn),耐心的父母傾向于采用更科學(xué)的自主支持式教育方式教導(dǎo)子女。該機制可以解釋子女認知能力變化的9.2%和非認知能力變化的20.9%。同時,父母耐心程度具有代際傳遞性,較為耐心的父母養(yǎng)育的子女表現(xiàn)出較高的耐心程度。該機制能夠解釋子女非認知能力變化的45.5%。本文研究結(jié)論表明,除家庭的物質(zhì)投入和父母的時間投入外,父母的行為態(tài)度同樣有助于塑造后代的人力資本。

【文章頁數(shù)】：17 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻回顧
三、數(shù)據(jù)及統(tǒng)計描述和實證模型
    (一)樣本數(shù)據(jù)介紹
    (二)計量模型
四、實證結(jié)果
    (一)基準結(jié)果
    (二)機制分析
        1.父母行為。
        2.父母教育方式。
        3.父母耐心程度的代際傳遞。
五、穩(wěn)健性分析
    (一)工具變量解決內(nèi)生性問題
    (二)遺漏變量——對父母風(fēng)險偏好進行控制
六、結(jié)論



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