本文就如何更有效率地發(fā)揮不同教育層次的人力資本在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)過程中作用的問題進(jìn)行了研究。首先在促進(jìn)就業(yè)目標(biāo)下,采用結(jié)構(gòu)影響指數(shù)測算了2005—2018年期間我國各省份產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化指數(shù);其次采用空間杜賓模型分析了不同教育層次的人力資本對(duì)我國各地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化指數(shù)的影響。實(shí)證分析結(jié)果表明:初等教育的就業(yè)人數(shù)比重變化對(duì)全國東、中、西部三大地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的直接影響均為負(fù),并且呈現(xiàn)出由東向西不斷遞增的態(tài)勢,僅西部地區(qū)的空間溢出效應(yīng)顯著;中等教育就業(yè)人數(shù)比重上升對(duì)我國中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的直接影響和空間溢出效應(yīng)均為正且顯著,東部地區(qū)不顯著;高等教育的就業(yè)人數(shù)比重上升對(duì)全國及東、中、西部三大地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的直接影響和空間溢出效應(yīng)為正且顯著,其中東部地區(qū)的影響效應(yīng)最顯著。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)評(píng)述
二、促進(jìn)就業(yè)目標(biāo)下人力資本結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響關(guān)系分析
三、變量、模型和方法
    （一）因變量的測算
    （二）自變量的選取
    （三）數(shù)據(jù)來源
    （四）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化指數(shù)的空間自相關(guān)檢驗(yàn)
    （五）空間計(jì)量模型的選擇與檢驗(yàn)
    （六）模型估計(jì)
    （七）直接效應(yīng)與間接效應(yīng)的分解
    （八）計(jì)算結(jié)果分析
四、政策建議



本文編號(hào)：3980771