面對(duì)突如其來(lái)的疫情,為了保障教學(xué)工作正常有序運(yùn)行,老師和學(xué)生均開始了線上的教學(xué)與學(xué)習(xí)。文章從筆者所帶經(jīng)濟(jì)法課程在線教學(xué)的親身實(shí)踐出發(fā),闡述了在線教學(xué)的尷尬與收獲,提出了完善我校經(jīng)濟(jì)法課程在線教學(xué)的相關(guān)建議。 

【文章來(lái)源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020年S1期 第106-107+111頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、筆者在線教學(xué)遇到的尷尬與“意外”收獲
    （一）筆者“無(wú)可奈何”的尷尬
    （二）真切感受到學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
    （三）真切感受到現(xiàn)代大學(xué)生的“暖”
    （四）自動(dòng)化作業(yè)批改方式有效降低了教師的工作負(fù)荷
二、在線教學(xué)可以輔助課堂教學(xué)從而更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
    （一）教學(xué)視頻的提前錄制有助于加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解與掌握
    （二）教學(xué)視頻的提前錄制可以緩解經(jīng)濟(jì)法課程課時(shí)量的不足
三、完善我校經(jīng)濟(jì)法課程在線教學(xué)的建議
    （一）教師需在理念和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)方面做好更新
    （二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行在線課程的建設(shè)
    （三）學(xué)生自律能力的完善
四、結(jié)論



本文編號(hào)：2912577