情感教學以情感為主線,通過充分發(fā)揮情感在教學過程中的積極作用,可以讓學生在學習的過程中獲得積極的學習體驗,從而優(yōu)化教學效果。人工智能具有智能化、動態(tài)化、實時化、可視化等特點,能夠為情感教學提供有效的技術支持。基于此,文章首先對人工智能的內涵和國內外情感教學的研究現狀進行了闡述;隨后具體分析了人工智能可在哪些方面對情感教學提供有效支持,并進一步探討了人工智能支持下情感教學的運行流程;最后從教材、學生和教師三大情感源點出發(fā),提出了人工智能背景下情感教學的實現路徑。在人工智能背景下開展情感教學,有助于實現教學效果的最優(yōu)化。 

【文章來源】：現代教育技術. 2020年09期 第21-27頁 北大核心CSSCI

【文章頁數】：7 頁

【部分圖文】：

人工智能對情感教學功能的支持

人工智能為情感教學整個過程的實施提供了有效的技術支撐。具體來說，人工智能支持的情感教學運行流程主要涉及技術應用、會話交互和情感體驗三個層面，具體如圖2所示。1技術應用層

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2910482