發(fā)布時間：2020-10-21 02:01

　　 教學管理工作是學校教育工作的一個重要組成部分,尤其是公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)的管理工作,難度很大,而且較為復雜,教師的教學音視頻、上課講授的資源不易保存下來,學生后續(xù)的復習和使用不方便。公共基礎課程教學管理屬于學校日常的重要工作,所以必須充分依靠網(wǎng)絡資源,將教學資源融入到計算機當中,這樣學生就能夠在課下使用這些資源,提高學生的學習效率。本文以某職業(yè)技術(shù)學院為研究對象,建立一套公共基礎課程教學輔助系統(tǒng),主要完成以下工作:1.需求分析及業(yè)務流程梳理。對信息發(fā)布管理、公文管理、教學資源管理、輔助教學管理、系統(tǒng)管理等主要的模塊進行了設計和分析,最后通過建模和設計完成了需求分析的相關(guān)工作,得到的用例能夠滿足系統(tǒng)功能性和非功能性的需求,為后續(xù)的設計和開發(fā)打下基礎。2.完成公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)的設計工作�；�于UML模型,對公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)進行設計,對系統(tǒng)各個模塊進行總體設計和詳細設計的開發(fā)工作,并利用J2EE技術(shù)完成信息發(fā)布管理、公文管理、教學資源管理和輔助教學管理、系統(tǒng)管理等業(yè)務功能。本文使用了SOA架構(gòu)設計系統(tǒng)架構(gòu),采用SQL Server 2012實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的概念設計和物理設計,對各個模塊所涉及的數(shù)據(jù)管理功能進行完善。3.系統(tǒng)實現(xiàn)與測試。按照模塊化的設計思想來完成編程工作。重點需要研究和確定開發(fā)平臺、系統(tǒng)部署,在輔助條件確定以后完成系統(tǒng)的編程工作。從而實現(xiàn)公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)各個模塊所具有的功能。設計完成以后利用黑白盒的測試方法進行功能和性能有關(guān)的測試,對軟件中存在的缺陷和不足進行改正。最終完成整個軟件的設計工作。本文從實際出發(fā),各用戶可以按照權(quán)限的不同使用相關(guān)功能來使用公共基礎課程教學輔助系統(tǒng),有助于公共基礎課程教學開展工作。部署該系統(tǒng)以后,教學滿意度也大大提升,受到了師生的一致好評。
【學位單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：TP311.52;G434
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 本文研究背景及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
    1.3 本文研究內(nèi)容
    1.4 本文組成結(jié)構(gòu)
第二章 相關(guān)技術(shù)簡介
    2.1 J2EE技術(shù)框架介紹
        2.1.1 J2EE技術(shù)簡介
        2.1.2 J2EE主要技術(shù)
        2.1.3 J2EE的優(yōu)勢介紹
    2.2 開發(fā)模式及工具介紹
        2.2.1 開發(fā)模式介紹
        2.2.2 Eclipse工具介紹
        2.2.3 UML建模技術(shù)介紹
    2.3 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
        2.3.1 Web數(shù)據(jù)庫原理
        2.3.2 Web數(shù)據(jù)庫的訪問方法
    2.4 本章小結(jié)
第三章 公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)需求分析
    3.1 系統(tǒng)可行性分析
    3.2 系統(tǒng)功能需求分析
    3.3 系統(tǒng)模型分析
        3.3.1 用戶對象模型分析
        3.3.2 數(shù)據(jù)模型分析
    3.4 系統(tǒng)非功能需求分析
    3.5 系統(tǒng)設計目標
    3.6 本章小結(jié)
第四章 公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)設計
    4.1 系統(tǒng)總體設計
        4.1.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設計
        4.1.2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設計
        4.1.3 系統(tǒng)網(wǎng)絡拓撲設計
    4.2 系統(tǒng)詳細設計
        4.2.1 信息發(fā)布管理功能設計
        4.2.2 公文管理功能設計
        4.2.3 教學資源管理功能設計
        4.2.4 輔助教學管理功能設計
        4.2.5 系統(tǒng)管理功能設計
    4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計
        4.3.1 數(shù)據(jù)庫邏輯設計
        4.3.2 數(shù)據(jù)庫物理設計
    4.4 本章小結(jié)
第五章 公共基礎課程教學輔助系統(tǒng)實現(xiàn)與測試
    5.1 系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)境
    5.2 系統(tǒng)關(guān)鍵模塊實現(xiàn)
        5.2.1 結(jié)構(gòu)規(guī)劃
        5.2.2 系統(tǒng)主要類
        5.2.3 驗證及權(quán)限管理
    5.3 系統(tǒng)功能實現(xiàn)
        5.3.1 系統(tǒng)主界面實現(xiàn)
        5.3.2 公文管理功能實現(xiàn)
        5.3.3 教學輔助管理功能實現(xiàn)
        5.3.4 系統(tǒng)管理功能實現(xiàn)
    5.4 系統(tǒng)測試
        5.4.1 系統(tǒng)測試目標
        5.4.2 系統(tǒng)功能測試
        5.4.3 系統(tǒng)性能測試
        5.4.4 系統(tǒng)測試結(jié)果
    5.5 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 本文總結(jié)
    6.2 下一步工作
參考文獻
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2849470