發(fā)布時間：2024-12-01 03:34

　　幼兒園教育評價是幼兒園教育活動的重要反饋,是提高幼兒園教育質量的重要手段�！队變簣@教育活動指導綱要(試行)》中強調教育評價是了解教育的適宜性、有效性,調整和改進工作的重要手段,同時也是教師審視教育實踐以及自我成長的重要途徑。“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”作為美國高瞻課程的學前兒童評價模式,是通過觀察了解幼兒的表現(xiàn)和需要,調整活動,給予適宜指導,并運用觀察記錄、幼兒活動照片和作品等形式,達到全面深入地了解和分析幼兒的目的,這種評價模式被廣泛地運用于美國以及其他國家的學前教育評價中。本研究通過對“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”相關資料的搜集整理,在深入了解“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”的基礎上,探究“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”應用于幼兒園美術活動的影響作用。本研究共分為兩個部分。首先,選取L市8所幼兒園的142名教師,發(fā)放自編《幼兒園美術活動評價實施現(xiàn)狀調查問卷》,了解L市教師在美術活動中的評價實施現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)和分析教師在美術活動中評價的問題。其次,選取J幼兒園(8所幼兒園中的一所,與其他7所幼兒園各方面條件相當)中的2個中班的4名教師、48名幼兒作為研究對象,并隨機選取一班為實驗班,二班為對照班。在實驗班的美術活動...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1研究思路Figure2-1Researchtrainofthought

11圖2-1研究思路Figure2-1Researchtrainofthought

圖4-1“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”幼兒美術評價標準Figure4-1ArtevaluationstandardinCORAdvantage“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”的美術評價標準將0-6歲幼兒美術分為8個連續(xù)

17圖4-1“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”幼兒美術評價標準Figure4-1ArtevaluationstandardinCORAdvantage“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”的美術評價標準將0-6歲幼兒美術分為8個連續(xù)的發(fā)展指標，對幼兒美術評價指標的描述比較詳細，教師可以通過多次觀察記錄，....

圖4-2實驗程序

204.4.3實驗過程本研究自9月初開始至12月中旬結束，為期3個月。9月第一周對實驗班和對照班美術發(fā)展水平進行前測，9月中旬至12月初運用“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”對實驗班美術活動每周2次進行干預，對照班同樣每周兩次美術活動，按照以往的方式正常開展評價，只在學期初和學期末確定美術....

圖5-1實驗班某幼

255討論與分析5.1“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”對幼兒發(fā)展的促進作用5.1.1促進幼兒美術創(chuàng)作技能的發(fā)展實驗結果顯示，學期末實驗班幼兒的美術平均發(fā)展水平高于對照班，在運用“學前兒童觀察評價系統(tǒng)”后，實驗班幼兒美術發(fā)展水平較學期初有了顯著的提高。研究者依據(jù)孔起英教授提出的學前兒童繪畫....

本文編號：4013490