民辦幼兒園是我國經(jīng)濟體制改革背景下出現(xiàn)在教育領域的產(chǎn)物,園本教研在幼教領域的重要性日益凸顯,園本教研對幼兒教師專業(yè)成長、保教質(zhì)量的提升具有重要的意義,而在民辦幼兒園中開展園本教研活動卻困難重重。本研究以民辦J園為例,以觀察法和訪談法為主,對該園開展園本教研活動遭遇的困境進行了分析與研究,結(jié)合我國民辦園的整體情況,分析原因,提出了解決對策,以期對其他民辦幼兒園順利開展園本教研活動提供參考。民辦J園是湖南省株洲市開辦于2011年的一所中型園,其發(fā)展過程以及在園本教研活動開展中的困境,具有一定的代表性。J園的辦園者Z是一名有著20年幼教從業(yè)經(jīng)歷的資深園長,J園從辦園至今經(jīng)歷了起步、運營、創(chuàng)優(yōu)三個階段。J園的園本教研活動面臨:凝煉園本教研主題的能力不夠、引領園本教研專業(yè)人才缺乏、參與園本教研的教師積極性不高、園本教研對教師成長促進作用有限等困境。研究認為,遭遇這些困境主觀上的原因包括:園長對幼教行業(yè)的使命認識不夠、缺乏科學的學前教育理念、教師自信心普遍不足、自我提升意識未被激發(fā)、對幼兒園活動中遇到的問題缺乏鉆研,以及教師缺乏思考和解決問題的主動性等;而客觀原因則表現(xiàn)為待遇低留不住優(yōu)秀的專業(yè)教師...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一節(jié) 選題依據(jù)
        一、民辦幼兒園發(fā)展迅速
        二、園本教研的重要性日益凸顯
        三、民辦幼兒園園本教研活動發(fā)展受限
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
    第三節(jié) 概念界定
        一、民辦幼兒園
        二、校本教研
        三、園本教研
        四、困境
    第四節(jié) 文獻綜述
        一、國內(nèi)園本教研研究現(xiàn)狀
        二、國外園本教研研究現(xiàn)狀
        三、國內(nèi)外關于園本教研的述評
    第五節(jié) 研究設計
        一、研究目標
        二、研究內(nèi)容
        三、研究方法
第二章 民辦J園的園本教研困境及分析
    第一節(jié) 民辦J園簡介
        一、民辦J園辦園者簡介
        二、民辦J園發(fā)展歷程
    第二節(jié) 民辦J園園本教研的開展遭遇困境
        一、民辦園園所與家長對園本教研的認識和重視嚴重欠缺
        二、民辦園開展園本教研的投入較少、組織不力、師資不夠
    第三節(jié) 民辦J園園本教研困境的原因分析
        一、民辦幼兒園的自身原因?qū)е聢@本教研陷入困境
        二、政府和社會對民辦園園本教研的支持力度不夠
第三章 民辦園突破困境開展園本教研活動的建議
    第一節(jié) 民辦園應努力提升園本教研工作地位和質(zhì)量
        一、民辦園應高度重視并積極開展園本教研工作
        二、民辦園應采取措施有效解決園本教研工作中的問題
    第二節(jié) 政府應提供民辦園良好的法治與政策環(huán)境
        一、以法治管理保障合法辦學的民辦園的合法權(quán)益
        二、構(gòu)建和完善適合民辦園園本教研穩(wěn)定發(fā)展的政策環(huán)境
        三、加大對民辦園園本教研的扶持力度，優(yōu)化資源分配
    第三節(jié) 全面提高整個社會對園本教研的認知程度
        一、促進民辦園開辦者和工作者對園本教研的深度認知
        二、促進家長和整個社會對園本教研的廣泛認知
總結(jié)
參考文獻
附錄一：訪談提綱
附錄二：觀察記錄表
致謝



本文編號：4002344