發(fā)布時間：2020-08-09 15:44

【摘要】：情感教育是教育領(lǐng)域的新課題，并日益成為教育研究的熱點(diǎn)問題。幼兒情感教育作為幼兒教育的重要組成部分，對幼兒的健康成長起著至關(guān)重要的作用。幼兒期是情感教育的重要時期，情感教育是促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展的重要保障，情感教育也是社會文明得以實現(xiàn)的重要保證。幼兒情感教育應(yīng)該著重于培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感的表達(dá)、調(diào)控能力，發(fā)展幼兒的好奇心，同情心，責(zé)任感，集體感等重要情感。我國幼兒情感教育方面的理論研究已取得豐碩成果，但幼兒情感教育的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。對南昌地區(qū)幾所條件較好的幼兒園開展的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒情感教育的開展存在很多問題。要改變幼兒情感教育滯后的現(xiàn)狀，最根本的解決途徑是通過家庭和幼兒園的共同努力，促進(jìn)幼兒情感教育的開展。家庭方面，父母應(yīng)該重視在生活中理智地愛孩子，教孩子關(guān)愛他人，時時關(guān)注孩子的情緒；幼兒園方面，幼兒教師應(yīng)該積極更新教育理念，培養(yǎng)自身良好的情感素質(zhì)和善于挖掘課程資源的能力。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G612

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張銳;幼兒教師的情緒教育觀研究[D];西南大學(xué);2007年

本文編號：2787323