發(fā)布時(shí)間：2017-12-20 05:13

  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師兒童觀的個(gè)案研究　出處：《東北師范大學(xué)》2003年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 本文以“以人為本”的時(shí)代精神為導(dǎo)引，運(yùn)用質(zhì)的研究方法對(duì)學(xué)前教育的基本理論問題——兒童觀進(jìn)行了研究。研究者通過對(duì)一個(gè)幼兒教師的觀察、訪談，并結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)資料、相關(guān)理論研究，對(duì)幼兒教師兒童觀的現(xiàn)狀及影響幼兒教師兒童觀形成的主要因素進(jìn)行了深入、細(xì)致的分析，并就幼兒教師兒童觀中存在的一些問題提出了改進(jìn)建議。 論文由五部分組成： 第一章 從兒童觀在教育觀念、教師研究中的重要地位，幼兒教師兒童觀中存在的現(xiàn)實(shí)問題及國(guó)際教師研究的趨勢(shì)：從關(guān)注教師行為到關(guān)注教師的教育觀念為出發(fā)點(diǎn)確立了研究的問題，，并分析了本研究的目的和意義，回顧了科學(xué)兒童觀的相關(guān)研究。 第二章 從研究方法的確定、研究對(duì)象的選擇、研究的信度與效度、搜集資料的過程與方法、資料的整理與分析這五個(gè)方面來解釋研究過程。 第三章 在研究者對(duì)幼兒教師觀察、訪談的基礎(chǔ)上，并結(jié)合有關(guān)文件資料，對(duì)幼兒教師兒童觀的現(xiàn)狀進(jìn)行描述、解釋，并分析了幼兒教師兒童觀的特點(diǎn)。 第四章 結(jié)合研究者對(duì)研究對(duì)象的觀察、訪談和相關(guān)理論研究，對(duì)影響幼兒教師兒童觀形成的因素從教師自身的因素和外在因素兩方面進(jìn)行了分析。 第五章 針對(duì)幼兒教師兒童觀中存在的一些問題，研究者對(duì)教師自身、幼兒園、教師教育和教育理論研究提出了四方面的改進(jìn)建議。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G610

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李利峰;;從幼兒園虐童事件看教師兒童觀的重塑[J];科教文匯(上旬刊);2013年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈琰琰;關(guān)于宮本活動(dòng)中教師多重角色研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 馬曉琳;兒童家庭藝術(shù)教育的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 楊朝軍;人性論視角下的兒童觀與兒童教育[D];西北師范大學(xué);2011年

4 胡術(shù)恒;兒童觀及其對(duì)教育觀的制約與影響[D];東北師范大學(xué);2006年

5 魏卿;文化學(xué)視角下的中國(guó)傳統(tǒng)兒童觀及其現(xiàn)代化[D];南京師范大學(xué);2006年

6 張銳;幼兒教師的情緒教育觀研究[D];西南大學(xué);2007年

7 劉利丹;家長(zhǎng)關(guān)于早期教育相關(guān)問題觀念的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2007年

8 顏昌明;興趣激發(fā)模型及初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探討[D];廣西師范大學(xué);2008年

9 栗芬;教師：規(guī)訓(xùn)者與被規(guī)訓(xùn)者[D];廣西師范大學(xué);2008年

10 姜薇;家長(zhǎng)的幼兒學(xué)習(xí)觀研究[D];西南大學(xué);2010年

本文編號(hào)：1310865