發(fā)布時間：2017-12-17 02:35

  本文關鍵詞：圖畫書在親子閱讀中的使用

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【摘要】： 所謂親子閱讀，是指家長和幼兒共同欣賞圖畫書，通過講述其中的故事，解答疑難并引導孩子思考，使孩子的閱讀能力盡快提高、人格得到健全發(fā)展的一種閱讀教育方式。在幼兒的成長期，父母都會不自覺地進行各種形式的親子閱讀教育，但這一行為往往出于自發(fā)而一直缺乏系統的理論支持和研究。隨著圖畫書這一品種的推廣，科學地使用以圖畫書為載體的親子閱讀教育顯得更為重要，，這也符合國內經濟發(fā)展的現狀和幼兒教育的需求。但在目前，國內還明顯沒有形成特定的圖畫書消費市場，處于“書找不到讀者，讀者不知道該找什么書”的階段。本文通過介紹圖畫書在兒童成長中的作用、不同年齡的兒童適合何種形式的圖畫書、大陸和臺灣親子閱讀教育的對比研究以及圖畫書主題的介紹等方面，試圖推廣親子閱讀這一概念，讓廣大適齡的家長認識到圖畫書的積極作用，并能在生活中恰當地使用圖畫書這一媒介。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：I058;G610

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 王曉玉;;圖畫故事書閱讀與幼兒想象力的發(fā)展[J];文教資料;2007年36期

2 王曉玉;;圖畫故事書閱讀與幼兒想象力的發(fā)展[J];教育導刊(幼兒教育);2008年01期

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 呂雅麟;大連市幼兒母親參與親子閱讀現狀研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 姚雪姣;兒童繪本教學現狀研究[D];杭州師范大學;2011年

3 李歡歡;《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園教材》的文本研究[D];新疆師范大學;2011年

4 趙曉茹;城市幼兒家庭文化資本與其親子閱讀活動的關系研究[D];哈爾濱師范大學;2011年

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6 王琦;圖畫故事書閱讀中母子互動的類型及發(fā)展趨勢的研究[D];東北師范大學;2006年

7 韓明月;延吉市朝鮮族幼兒家庭親子閱讀教育研究[D];延邊大學;2007年

8 李晶晶;5-6歲幼兒家庭讀寫環(huán)境與其早期閱讀能力的相關研究[D];天津師范大學;2010年

9 呂芳;小學低年級親子閱讀研究[D];廣西師范大學;2010年

10 楊愛娟;圖畫書在幼兒園集體教學活動中選用狀況調查[D];華東師范大學;2010年

本文編號：1298446