微課是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代課程教學(xué)方法改革的一個(gè)重要元素,微課良好地契合了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播的特點(diǎn),同時(shí)也能夠良好地將我們?cè)趯I(yè)教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)突出來(lái)。在我們的中職教學(xué)當(dāng)中,一個(gè)完整的微課課程操作步驟大概需要15分鐘左右的時(shí)間,然而在準(zhǔn)備微課的過(guò)程中,我們的教學(xué)者則需要用更多的時(shí)間來(lái)完善相關(guān)的內(nèi)容。微課這樣的作用,對(duì)于我們處在轉(zhuǎn)型當(dāng)中的中職教師提出了很多的要求。因此如何良好地利用微課幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加完善的知識(shí)體系,是我們今天在中職教學(xué)當(dāng)中需要注意的問(wèn)題。就自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一談微課在中職建筑裝飾專業(yè)課程中應(yīng)該如何應(yīng)用。

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【文章目錄】：
一、微課在教學(xué)應(yīng)用中的特點(diǎn)
    （一）對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的解析一針見(jiàn)血
    （二）教學(xué)步驟更加清晰
    （三）更加契合學(xué)生接收信息的習(xí)慣
    （四）更好地利用學(xué)生的碎片時(shí)間
二、微課在中職建筑裝飾專業(yè)課程中的運(yùn)用方式
    （一）提前預(yù)習(xí)為學(xué)生導(dǎo)入課程
    （二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)講解重點(diǎn)和難點(diǎn)
    （三）體現(xiàn)出每一節(jié)課中的獨(dú)立性
    （四）為學(xué)生展示多樣化的信息



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