發(fā)布時(shí)間：2024-06-02 17:34

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們的生活方式發(fā)生了很大的改變,不管是交流還是工作,都離不開網(wǎng)絡(luò)。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下,教育模式也不斷發(fā)生著變化,網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育已經(jīng)成為一部分人學(xué)歷提升的必要手段,它包含了傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn),也在一些方面彌補(bǔ)了其缺點(diǎn),但發(fā)展至今仍存在很多問(wèn)題,本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)者需求的分析來(lái)闡明未來(lái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育如何變得更加完善,更適應(yīng)當(dāng)代學(xué)習(xí)者的需求。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)者的突出特征
    1、學(xué)習(xí)者入學(xué)年齡跨度較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大。
    2、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多種多樣，但指向性十分明確。
    3、學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，自學(xué)時(shí)間投入不足。
    4、部分學(xué)習(xí)者家庭和工作擔(dān)子較重，工作和學(xué)習(xí)無(wú)法平衡。
    5、學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求
    1、對(duì)面授課的需求
    2、對(duì)學(xué)習(xí)資源的需求
    3、對(duì)考試形式的需求
    4、對(duì)互動(dòng)的需求
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育教學(xué)管理的應(yīng)對(duì)措施
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)意識(shí)
    2、提供靈活多樣的學(xué)習(xí)途徑，平衡工作與學(xué)習(xí)
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)者自學(xué)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)
    4、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
    5、完善教學(xué)支持服務(wù)體系
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3987574