目的考察我國(guó)醫(yī)學(xué)生基于SCL-90的心理健康狀況及影響因素。方法在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和百度文庫(kù)中,以"醫(yī)學(xué)生"、"心理健康"為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,采用CMA2.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行元分析,考察我國(guó)醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況。結(jié)果 (1)醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況與全國(guó)青年相當(dāng),除人際敏感(d=-0.26,P<0.05)因子有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外,其他因子的效應(yīng)量均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。(2)醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況好于普通大學(xué)生,兩者在9個(gè)因子上的效應(yīng)量均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001),其中,軀體化_d=-0.55、人際敏感_d=-0.51、抑郁_d=-0.61、偏執(zhí)_d=-0.54的效應(yīng)量達(dá)到中等水平。(3)性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、地區(qū)因素對(duì)研究結(jié)果有影響。結(jié)論我國(guó)醫(yī)學(xué)生心理健康狀況普遍良好,今后的調(diào)查研究需要注意人口學(xué)變量對(duì)研究結(jié)果的影響。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 文獻(xiàn)納入標(biāo)準(zhǔn)
    1.2 文獻(xiàn)的檢索
    1.3 變量編碼
    1.4統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 發(fā)表偏差檢驗(yàn)
    2.2 醫(yī)學(xué)生SCL-90元分析效應(yīng)量
    2.3 影響效應(yīng)量的亞組分析
3 討論



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