以材料科學(xué)與工程學(xué)院高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),不斷深化實(shí)踐教學(xué)改革。從實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行材料專(zhuān)業(yè)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)施,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深了對(duì)虛擬仿真技術(shù)的掌握,提升了學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)解決材料工程生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力,以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需要。 

【文章來(lái)源】：遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020年05期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
二、虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
    （一）“鋼的沖擊試驗(yàn)及韌脆轉(zhuǎn)變溫度測(cè)定”虛擬實(shí)驗(yàn)
    （二）“焊接機(jī)器人編程與生產(chǎn)應(yīng)用”的綜合實(shí)驗(yàn)
    （三）材料成型過(guò)程模擬實(shí)訓(xùn)
    （四）材料成型專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)
    （五）校企聯(lián)合
三、存在的問(wèn)題以及下步計(jì)劃
四、結(jié)束語(yǔ)



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