摘　要：

摘　要：高職類教育近些年來發(fā)展迅速，全國各大高職院校通過對西方先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，都加大了對實訓(xùn)場所的建設(shè)，各類貼近實際工作環(huán)境的仿真實訓(xùn)室建立起來。同時，實訓(xùn)室的日常管理成為實訓(xùn)室建設(shè)后如何保障使用效果的一大難題。通過視頻監(jiān)控技術(shù)進(jìn)行實訓(xùn)室的遠(yuǎn)程管理，已經(jīng)是大家的共識，但傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)由于布線復(fù)雜、擴(kuò)展性差、靈活性不足往往不能滿足實際需求。通過引入網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控技術(shù)，可以解決以上問題從而滿足實訓(xùn)室管理的客觀需求，并且為以后擴(kuò)展實訓(xùn)室其他功能提供了可能�！　�

關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：高職院�！�實訓(xùn)室　視頻監(jiān)控　網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控
 

隨著高等教育的高速發(fā)展,高職教育正越來越受到社會各界的重視，為了保證高職教育與實際工作環(huán)境的順利接軌，各個高職院校都在積極發(fā)展其實訓(xùn)場所建設(shè)，近些年來在這些地方投入很多。新技術(shù)、新功能投入的實訓(xùn)室為高職院校實現(xiàn)模擬真實環(huán)境提供了優(yōu)良的保證，對于實訓(xùn)場所管理來說，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　1　高校實訓(xùn)室的現(xiàn)狀及問題

　　隨著高等學(xué)校實訓(xùn)、實驗教學(xué)改革逐步地深入，傳統(tǒng)的僅僅在課堂使用實訓(xùn)室的情況正在改變，大量實訓(xùn)室使用時間延長到了課外，還有部分實訓(xùn)室變?yōu)殚_放性實訓(xùn)室，這些改變是的高職教育在專業(yè)化的道路上越走越快。在我國很多高職院校中，也已經(jīng)開始投入一批視頻監(jiān)控系統(tǒng)用于核心實訓(xùn)室的管理。但在使用過程中，暴露出不少問題，主要有以下幾個方面：系統(tǒng)構(gòu)成復(fù)雜，布線難;遠(yuǎn)程訪問控制能力弱，故障率高;系統(tǒng)擴(kuò)展受限，抗干擾差。

　　2　網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的特點(diǎn)

　　第一代視頻監(jiān)控系統(tǒng)被稱為模擬閉路視頻監(jiān)控系統(tǒng)即CCTV。信號采集一般使用攝像機(jī)、信號傳輸使用射頻電纜、視頻存貯使用傳統(tǒng)的錄像機(jī)和小型監(jiān)視器負(fù)責(zé)視頻播放。模擬CCTV存在大量局限性：有限監(jiān)控能力只支持本地監(jiān)控，受到模擬視頻纜傳輸長度和纜放大器限制;有限可擴(kuò)展性系統(tǒng)通常受到視頻畫面分割器、矩陣和切換器輸入容量限制。

　　第二代視頻監(jiān)控是當(dāng)前“模擬-數(shù)字”監(jiān)控系統(tǒng)(DVR)，該系統(tǒng)的核心設(shè)備是數(shù)字硬盤錄像機(jī)(即DVR)。從視頻信號采集端設(shè)備攝像機(jī)到數(shù)字硬盤錄像機(jī)之間仍采用原有同軸射頻電纜傳輸模擬信號，DVR設(shè)備通過視頻采集卡，，將模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字資料存儲下來并與計算機(jī)相連，通過計算機(jī)可以調(diào)用DVR內(nèi)的視頻信號，并完成回放等操作。DVR系統(tǒng)相比傳統(tǒng)的CCTV系統(tǒng)，優(yōu)點(diǎn)在于解決了數(shù)據(jù)存儲問題，在后期資料處理方面也由于計算機(jī)的加入變的更加方便，而且提供了網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)據(jù)的可能。但是每臺攝像機(jī)與DVR設(shè)備之間的信號傳輸仍然要依靠同軸電纜，布線成本高昂切線路復(fù)雜。第二代視頻監(jiān)控系統(tǒng)不可能傳輸高品質(zhì)的視頻信號，也難以在客戶端完美的控制每一臺攝像設(shè)備。第二代視頻監(jiān)控技術(shù)雖然已經(jīng)有很大改進(jìn)，但仍存在很多問題，再加上實時信號傳輸對網(wǎng)絡(luò)帶寬的硬件需求很大，并且布線困難，因此，仍然沒有應(yīng)用到現(xiàn)場管理領(lǐng)域的趨勢。

　　第三代視頻監(jiān)控是未來完全I(xiàn)P視頻監(jiān)控系統(tǒng)IPVS：與前兩代視頻監(jiān)控系統(tǒng)相比，全數(shù)字化是整個系統(tǒng)的顯著特點(diǎn)。第三代視頻監(jiān)控系統(tǒng)的攝像機(jī)內(nèi)部一般都內(nèi)嵌操作系統(tǒng)，并擁有網(wǎng)絡(luò)接口。攝像機(jī)采集到的視頻信號在攝像機(jī)內(nèi)被就被轉(zhuǎn)化為數(shù)字格式的圖片或者視頻資料，用戶只要連入監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，可以從任意終端調(diào)取這些資料。第三代視頻監(jiān)控系統(tǒng)的視頻采集端和存儲端之間也不在使用傳統(tǒng)的同軸電纜，而使用有線或無線網(wǎng)絡(luò)，這大大節(jié)省了布線的成本。合理的利用原有局域網(wǎng)絡(luò)可以節(jié)省大量的系統(tǒng)建設(shè)工作。由于視頻信號在攝像機(jī)端就被轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，因此整個系統(tǒng)的資料存儲也變的簡單起來，一般的存儲服務(wù)器即可完成這項工作。第三代視頻監(jiān)控技術(shù)利用了最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及圖像處理技術(shù)，并且合理降低了硬件成本，因此工程施工管理領(lǐng)域的大量應(yīng)用也不足為奇了。

　　目前，我國大部分高職院校使用的是第二代視頻監(jiān)控技術(shù)，僅僅在數(shù)據(jù)存儲方面采用數(shù)字化解決方案，而難以靈活的適應(yīng)實訓(xùn)室的遠(yuǎn)程管理功能。如果大規(guī)模使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)則可能從以下幾個方面帶來好處。

　　(1)系統(tǒng)模塊化簡單、靈活、適應(yīng)性強(qiáng)，易于升級擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)可以通過不同的功能模塊組合來適應(yīng)不同的規(guī)模情況，不僅可以滿足小型監(jiān)控項目的簡單需求，也可以輕易升級為中大型集中監(jiān)控系統(tǒng)。

　　(2)信息集中存儲于檢索。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)可以根據(jù)實際需求實現(xiàn)集中和分散存儲，可以統(tǒng)一對集中和分散存儲的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索，而且不僅可以再次對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行集中備份，還可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行智能搜索、標(biāo)注、分析和處理。

　　(3)安裝簡易，適用范圍廣。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)不需要專門布線，可以利用有線或無線網(wǎng)絡(luò)，在各實訓(xùn)室適當(dāng)位置植入網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)并連入已有的網(wǎng)絡(luò)或wifi無線網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)電源和數(shù)據(jù)的傳輸。另外，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸動態(tài)視頻的設(shè)備，系統(tǒng)可以將本地的動態(tài)視頻通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)绞澜绺鞯赜芯W(wǎng)絡(luò)連接的地方，用戶可以通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)實時看到監(jiān)控的情況，拓展用戶的視野范圍。

　　3　實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計

　　視頻信息采集后由學(xué)校實訓(xùn)站或?qū)嵱?xùn)監(jiān)控管理中心進(jìn)行統(tǒng)一管理和日常維護(hù)，所有視頻信號首先采集到實訓(xùn)站，方便集中監(jiān)控和隨時調(diào)控，保證正常的日常教學(xué)環(huán)境和日常安保問題。

　　視頻數(shù)據(jù)的存儲和網(wǎng)絡(luò)共享由學(xué)校的信息中心完成，利用學(xué)�，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架進(jìn)行視頻信息網(wǎng)絡(luò)存儲和共享。通過互聯(lián)網(wǎng)共享數(shù)據(jù)后，還可以方便校外人員調(diào)閱視頻資料。通過信息中心的權(quán)限管理，決定用戶是否有權(quán)對視頻資料進(jìn)行調(diào)閱和視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。

　　當(dāng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)實時監(jiān)控資料還將轉(zhuǎn)送到各個系部及實訓(xùn)室的直接管理人員手中，方便各系根據(jù)自身情況管理實訓(xùn)室。并切方便學(xué)院相關(guān)管理部門進(jìn)行實時監(jiān)控，如教務(wù)處考勤，科研處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。

　　4　實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控作用

　　隨著高校教育信息化的步伐不斷的加快，不同的高校也都在信息化建設(shè)中取得不同的進(jìn)展，而且越來越多的高校認(rèn)識到監(jiān)控系統(tǒng)在教育信息建設(shè)過程中的重要性，也加大對教育信息化中監(jiān)控的資金投入，因此，安裝監(jiān)控系統(tǒng)對實訓(xùn)室來說就十分的重要。

　　采用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控對高校實訓(xùn)室的管理，僅僅是在原有的設(shè)備上，最小化的進(jìn)行改動，利用現(xiàn)有的軟、硬件設(shè)備，以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在前端增加網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器硬件設(shè)備或在監(jiān)控中心增加或利用原有的電腦設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控。另外，由于系統(tǒng)是基于校園網(wǎng)絡(luò)，利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能和計算機(jī)系統(tǒng)處理技術(shù)，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程操作，而采用先進(jìn)的MPEG4編碼技術(shù)，使得傳輸?shù)膱D像清晰、自然，連續(xù)性好、無閃爍，適用于實訓(xùn)室設(shè)備管理和考試的監(jiān)控，并改善遠(yuǎn)程實時監(jiān)控的效果，使得遠(yuǎn)程視頻傳送延時不到一秒，讓管理員在其他地方也可以及時監(jiān)控到實訓(xùn)室的情況。未來隨著網(wǎng)絡(luò)和嵌入式技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，基于局域網(wǎng)和流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程監(jiān)控也將取代傳統(tǒng)的監(jiān)控方式，廣泛應(yīng)用到各種無人值守場所和需要遠(yuǎn)程監(jiān)控的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控還具備智能識別軟件，使得網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)變得更加智能化，它可以輔助實訓(xùn)室管理者或者能自動從浩瀚的圖像信息中提取出管理者需要的有用信息，如從監(jiān)控實訓(xùn)室中辨認(rèn)出人物、行為或特征，能跟蹤特定的目標(biāo)等等。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]許喜斌.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)在高校實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2014(3).

　　[2]肖勇.淺談視頻監(jiān)控技術(shù)在施工現(xiàn)場管理中的應(yīng)用[J].科技視界,2012(7).

　　[作者簡介]　魏江川(1962-)，男，漢族，四川敘永人，本科，高職助理實驗師，從事教師工作。

　　(收稿日期：2014-11-03)