發(fā)布時(shí)間：2016-10-12 13:02

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新態(tài)勢(shì)——斯隆聯(lián)盟2010和2011年度調(diào)查報(bào)告綜述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2014年

基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究

劉焱鋒  

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,教育領(lǐng)域迎來(lái)了一場(chǎng)新的變革,基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法得到越來(lái)越多的關(guān)注和實(shí)踐。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)質(zhì)量的保障、學(xué)習(xí)效率的保證、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)控和評(píng)價(jià)都成為了極為關(guān)鍵和更加復(fù)雜的問(wèn)題。 本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、定量和定性研究法、實(shí)證研究法,著重研究符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)法的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,包括學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型的建立。論文主要內(nèi)容有： 一通過(guò)文獻(xiàn)研究和相關(guān)調(diào)查,分析國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀。對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié),找出存在的不足,以此為基礎(chǔ)繼續(xù)進(jìn)行研究。 二對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相關(guān)研究做綜述研究,總結(jié)出基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法的評(píng)價(jià)主體、類(lèi)型、內(nèi)容等。 三從設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)系統(tǒng)、確定指標(biāo)項(xiàng)權(quán)重、設(shè)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 四根據(jù)基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn),采用模糊綜合評(píng)判方法建立基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型。 五在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的項(xiàng)目教學(xué)課程中運(yùn)用設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,根據(jù)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和調(diào)查數(shù)據(jù),分析評(píng)價(jià)方法的效度和信度,驗(yàn)證評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性、合理性、可操作性以及對(duì)學(xué)習(xí)者綜合能力提高的影響。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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5 包桂春;“問(wèn)題組教學(xué)法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

6 王浩;項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2014年

7 尹芝;知識(shí)可視化下KM教學(xué)法的研究和應(yīng)用[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

8 劉佳萌;行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)應(yīng)用探究[D];江西科技師范大學(xué);2013年

9 王秀萍;“一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2013年

10 馮銳;“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法在兒童暑期游泳培訓(xùn)中運(yùn)用及實(shí)效研究[D];南京體育學(xué)院;2011年

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新態(tài)勢(shì)——斯隆聯(lián)盟2010和2011年度調(diào)查報(bào)告綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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