本文關鍵詞：透視國外遠程教育降低輟學率的窗口——對英國開放大學擴大參與中心2010年報告的解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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透國遠教降輟率窗【際 】 視外程育低學的口國 變流　 透視 國外遠程教 育降低輟 學率 的窗 口水 　 對英 國開放大學擴大參與 中心 ２１ 年報告的解讀　 ００ 口劉 永權 牛 健 李 瑩　 摘 要 ：高輟學率是 困擾 中外遠程教 育健康發(fā)展的共性 問題 。２ １ 年 ７ ００ 月英 國開放 大學擴大參與中心 （ ｃｗＰ　 ， ＯＵ Ｋ Ｕ ）出臺了一份 最新報告 《２ ２

％一 我們還 能做得更好些嗎？，報告指 出包括英 國開放 大學在 內的世界上多所　 》 遠程教育 院校畢業(yè)率太低 的現(xiàn)狀 ，并用成本一 效益分析 法論證 了高輟 學率給學生、院校和社會造成 的巨大危害，批　 駁 了高輟學率是 高質量的保證和在遠程教 育中無法避 免的論點。報告還 用較大篇幅說明 了降低輟學率、提高保持率　 的一些有效措施 ，包括提供有利 于學生保持 率的 支 持服務 、指導學生選擇恰 當?shù)恼n程、設計有利 于學生保持率的課　 程模 塊等 。該報告給我國遠程教育輟學問題研究者的啟示是 ：在 對我 國遠程教 育輟 學問題 歸因分析 完成后 。應該迅　 速轉入對提高學生保持 率的行動研 究中去。 　 關鍵詞 ：遠程教育 ；輟 學研 究；保持 率；英國開放 大學 ；國際研 究　 中圖分類號 ： ４ ２文獻標識碼 ： 文章編號 ：０ ９ ５ ９ （０ １０ — ０ ７ ０　 ｏｌ．９ ９ ． ｓ． ０ — １５２ １ ．６ ０ 　 Ｇ３ Ａ １０ — １５ ２ １　 ６ ０ ４ — ８ ｄ ｉＯ３ ６ ／ｉ ｎ１ ９ ５ ９ ．０ １０ ． ８ Ｊ ｊｓ ０ ０ 基金項 目 ：本文為 國家 自 然科 學基金面上項 目 “ 遠程 開放教 育輟 學研 究”（ ０７１８ ７９３４ ）的階段 性研 究成 果。 　 作者 簡介 ：劉永權 ，博士 ，副教授 ，北京廣播 電視 大學理工部 （ 北京 １０８） ００ １；牛健 ，博士 ， 教授 ，中央廣 　 播 電視 大 學外語 學 院 （ 京 １ ０３ ） 北 ０ ０ １ ；李 瑩 ，博 士 ，副教 授 ，中央廣播 電視 大 學現(xiàn) 代遠程 教 育研 究 所 （ 京　 北 １０ ３ ）　 ００１。 一 、 報告 出臺的背景　 ２ １ 年 ７ ，英 國開放大學 的擴大參 與 中心　 ００ 月 （ ｅｔ 　 ｒ ｄｎｎ�。幔� ｉａｉｎ ＷＰ Ｃ ｎｒ ｆ 　 ｅｉｇＰｒｃ ｔ ，Ｃ ）發(fā) 布 了一　 ｅｏ Ｗｉ ｉｐ ｏ 份 關 于遠 程 教 育 輟 學 問 題 的最 新 報 告 ，，題 為　 《２ ——我們還能做得更好些 嗎？ 。報告之所 以 ２％ 》 　 選擇這樣 “ 抓人眼球”的題 目，源于這樣一個令人　 震驚 的事實 ：英 國開放 大 學 目前 的畢 業(yè) 率僅 為　 ２％，是英 國全 日 ２ 制普 通高等教育畢業(yè)率 （２ 　 ８％） 的 １ 左右 ，是業(yè)余 高等教育畢業(yè)率 （９ ／ ４ ３％）的一　 半 左右 。 　 英 國開放大學當之無愧是世界遠程高等教育的　 翹楚 ， 但如此低的畢業(yè)率 （ 從人學到畢業(yè) １ 年的年　 　 １ 限） ，或換言之，如此之高的輟學率 ，從任何角度上　 說 ，都不 能算 是一件值得驕傲 的事 。但也有人認　 為 ，這 種現(xiàn) 象是 遠 程教 育不 可避 免 的 ，正 好能 說 明　 開放 大學 對 質量 的嚴格 要求 。Ｄ ｎ ａ （ ０）指　 ｅｍ ｎ ２ ５ ０ 出，“ 大學是個奇 陘的實體。獨立存在的大學幾乎是　 早于教堂以外任何其他形式的社會組織。然而 ，關　 于大學功能的爭論卻一

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