發(fā)布時(shí)間：2024-06-04 05:17

　　大學(xué)生的就業(yè)思想觀念是影響大學(xué)生順利就業(yè)的重要因素之一。當(dāng)前河北省大學(xué)生面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),一些人面對(duì)就業(yè)壓力已經(jīng)開始努力從各方面為順利就業(yè)做準(zhǔn)備,但“就業(yè)難”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)相當(dāng)一部分大學(xué)生形成了很大的心理壓力,先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念已經(jīng)被越來越多的大學(xué)生所認(rèn)同。但部分大學(xué)生就業(yè)思想觀念中存在著就業(yè)期望值過高、功利主義突出、盲目性強(qiáng)、自主性差、創(chuàng)業(yè)精神缺乏等問題,這些都對(duì)大學(xué)生順利就業(yè)產(chǎn)生著諸多的不利影響。 來自大學(xué)生自身以及社會(huì)、學(xué)校等多方面的因素,是導(dǎo)致大學(xué)生不合理的就業(yè)思想觀念產(chǎn)生的主要原因。受傳統(tǒng)就業(yè)思想觀念的影響,河北省很多大學(xué)生把黨政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位作為自己就業(yè)的唯一選擇,不愿到農(nóng)村、基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè),這種就高不成低不就的思想增加了其就業(yè)難度。隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,西方資產(chǎn)階級(jí)功利主義思想、個(gè)人主義思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊,許多大學(xué)生越來越以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為中心,而集體主義思想、奉獻(xiàn)精神被忽視。一部分畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)越來越多地考慮眼前的、現(xiàn)實(shí)的利益,缺乏對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,也缺乏服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神,盲目追求環(huán)境舒適、收入高、福利待遇好的部門,導(dǎo)...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、當(dāng)代河北省大學(xué)生就業(yè)思想現(xiàn)狀
    （一） 就業(yè)準(zhǔn)備
        1、就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備
        2、就業(yè)心理準(zhǔn)備
        3、就業(yè)信息獲取
    （二） 就業(yè)心理
        1、就業(yè)心理壓力
        2、就業(yè)心理問題
    （三） 就業(yè)觀
        1、就業(yè)意愿
        2、就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、河北省大學(xué)生就業(yè)思想變化的特點(diǎn)與成因分析
    （一） 河北省大學(xué)生就業(yè)思想變化的特點(diǎn)
        1、主體意識(shí)明顯增強(qiáng)，理想信念相對(duì)淡化
        2、積極心理明顯增強(qiáng)，消極心理依然存在
        3、價(jià)值取向務(wù)實(shí)化、多元化
        4、性別差異導(dǎo)致就業(yè)思想差異
        5、自身競(jìng)爭(zhēng)力不足與社會(huì)需求矛盾突出
    （二） 河北省大學(xué)生不合理就業(yè)觀念的成因分析
        1、社會(huì)因素
        2、體制因素
        3、學(xué)校因素
        4、個(gè)人因素
三、積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確就業(yè)思想的對(duì)策
    （一） 政府應(yīng)制定促進(jìn)就業(yè)政策，創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境
        1、制定并落實(shí)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策
        2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)
        3、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高校人才培養(yǎng)建立合作平臺(tái)
        4、努力營(yíng)造有利于畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)環(huán)境
    （二） 高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置
        1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育
        2、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的力度
        3、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)和咨詢工作
        4、適當(dāng)改革教育模式與課程體制，創(chuàng)新人才就業(yè)模式
    （三） 當(dāng)代大學(xué)生要適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，積極迎接挑戰(zhàn)
        1、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)期望值
        2、樹立自主擇業(yè)的主體意識(shí)，摒棄消極依賴心理
        3、提高自身綜合就業(yè)能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
        4、加強(qiáng)自我心理調(diào)適，保持健康的就業(yè)心態(tài)
        5、加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，多了解社會(huì)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果



本文編號(hào)：3988922