發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 14:20

　　高校人力資源是高等學(xué)校發(fā)展的根本力量，高校人力資源激勵(lì)則是使這一力量得以充分發(fā)揮活力的根本工作。由于高校人力資源在目標(biāo)追求、價(jià)值取向等方面的特點(diǎn)，公平與組織公平就構(gòu)成了高校人力資源激勵(lì)的重要因素。將組織公平理論引入高校人力資源激勵(lì)中，能更有效地通過創(chuàng)建一個(gè)公平的組織環(huán)境，充分挖掘教職工潛力，激發(fā)他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本文從概要闡述組織公平理論入手，分別論述了結(jié)果公平、程序公平、互動(dòng)公平的概念和特點(diǎn)，在分析與論述組織公平理論的精神實(shí)質(zhì)與適用性的基礎(chǔ)上說明了組織公平理論的實(shí)踐意義；隨后剖析了激勵(lì)與公平的關(guān)系，并就高校人力資源激勵(lì)中的公平特征作了重點(diǎn)闡述，由此得出結(jié)論：在高校人力資源中運(yùn)用組織公平理論進(jìn)行激勵(lì)是必要和有效的。如何運(yùn)用這一理論在高校人力資源激勵(lì)當(dāng)中，本文作了必要的探討，認(rèn)為首先是要對(duì)組織公平理論進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解，繼而必須進(jìn)行必要的體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。在機(jī)制創(chuàng)新部分探討了有關(guān)激勵(lì)成效的評(píng)價(jià)問題，并且建設(shè)了相關(guān)的數(shù)學(xué)模型。本文認(rèn)為在研究必要性方面的幾個(gè)問題之后，提出將組織公平理論更好地應(yīng)用到高校人力資源激勵(lì)當(dāng)中，首先要把握公平的時(shí)代性，注重效率，維護(hù)公平，運(yùn)用公平的相... 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第1章 導(dǎo)論
    1.1 立論的緣由
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 相關(guān)概念界定
    1.4 研究現(xiàn)狀
    1.5 主要研究內(nèi)容和方法
第2章 組織公平理論概要
    2.1 組織公平理論要點(diǎn)
    2.2 組織公平理論的精神實(shí)質(zhì)
    2.3 組織公平理論的適用性
    2.4 組織公平理論的實(shí)踐意義
第3章 高校人力資源激勵(lì)中的組織公平特征
    3.1 激勵(lì)與公平的關(guān)系
    3.2 政治視角下的組織公平特征
    3.3 經(jīng)濟(jì)視角下的組織公平特征
    3.4 文化視角下的組織公平特征
第4章 組織公平理論指導(dǎo)下的高校人力資源激勵(lì)
    4.1 對(duì)組織公平理論的學(xué)習(xí)與理解
    4.2 高校人力資源激勵(lì)的改革與創(chuàng)新
    4.3 高校人力資源工作績效考評(píng)
    4.4 薪酬公平
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校內(nèi)教育環(huán)境公平論[J]. 問清泓.  理工高教研究. 2006(06)
[2]大學(xué)教師的生存方式[J]. 劉海峰.  教育研究. 2006(12)
[3]教育機(jī)制理論的新詮釋[J]. 孫綿濤,康翠萍.  教育研究. 2006(12)
[4]用組織公平感分析我國教育中存在的教師問題[J]. 楊獻(xiàn)碧.  教書育人. 2006(26)
[5]公平理論在電大管理中的應(yīng)用[J]. 朱瑾.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(03)
[6]論大學(xué)制度的公正性[J]. 別敦榮,吳國娟.  教育研究. 2006(07)
[7]構(gòu)建和諧校園的社會(huì)學(xué)思考[J]. 劉秋圃.  理工高教研究. 2006(03)
[8]試論公平理論在教育教學(xué)管理中的作用[J]. 徐寧.  蘭州學(xué)刊. 2005(03)
[9]論公平理論對(duì)教師激勵(lì)的應(yīng)用[J]. 閻蔚.  浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[10]組織公平感對(duì)組織效果變量的影響[J]. 劉亞,龍立榮,李曄.  管理世界. 2003(03)



本文編號(hào)：2899589