發(fā)布時間：2020-12-04 02:35

　　當(dāng)代大學(xué)生面臨激烈競爭和巨大就業(yè)壓力,在很多方面普遍存在著困惑,不滿足于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀況,但怎樣改變又不太明了,對自己了解較少,不太清楚自己的素質(zhì)和潛能所在,大學(xué)生活應(yīng)怎樣度過和職業(yè)如何規(guī)劃也很迷茫。人本主義學(xué)習(xí)理論主張自我實現(xiàn),自我認(rèn)識,注重學(xué)習(xí)者高層次學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),強(qiáng)調(diào)有意義學(xué)習(xí),注重發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能和積極向上的態(tài)度。本文針對大學(xué)生普遍存在的問題,以人本主義學(xué)習(xí)理論和霍蘭德職業(yè)傾向理論為指導(dǎo),在職業(yè)傾向測評系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)上做了積極的探索。系統(tǒng)是一個測試平臺,同時也是個學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生可以通過系統(tǒng)進(jìn)行自我測試和自主學(xué)習(xí);系統(tǒng)具有直觀性,通過插件形成柱形圖顯示測試成績分布,直觀測試結(jié)果,對所有學(xué)生情況有整體把握,方便教學(xué)管理;系統(tǒng)具有很好的開放性、易維護(hù)性,通過功能強(qiáng)大的后臺管理可以進(jìn)行會員信息管理,可隨時增加或刪除某一測試題、答案或結(jié)論,適合絕大多數(shù)的選項型測試項目。以人本主義為理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我認(rèn)識自我管理與自我實現(xiàn),為創(chuàng)建新型的教學(xué)管理模式產(chǎn)生了積極的影響。通過本系統(tǒng)的測試,使學(xué)生更加了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的心理困惑所在、了解自己的職業(yè)傾向,以便提早準(zhǔn)... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

測評系統(tǒng)首頁在首頁上用戶可以選擇心理和職業(yè)傾向測評，也可以瀏覽基礎(chǔ)理論

會員可以用學(xué)號和密碼進(jìn)行登錄，進(jìn)行測試和瀏覽信息。如果不是會員，測試的成績不會記錄到數(shù)據(jù)庫，可以有效保護(hù)個人隱私。點擊“性格和壓力測試”，就可以進(jìn)行測試了，界面如圖5.2所示:

只需要回答“是”或“否”點擊選項前的單選按紐，做完所有的題目之后，點擊“查看答案”，界面如圖5.3所示。17、平時的閱讀物是否多半和工作相關(guān)?是非啟B你岔18、你是否比簡事�；ǜ�多的時間在工作上?非是BA今參19、你在社交場合是不是三句話不離本行?非是人B翻悉你是不是在休息日也會焦賺不安?人、是B、非20.。國:誦逸薰糞鑫窟高度決定視野角度改變觀念尺度把握人生圖5.3查看答案點擊”查看答案”后系統(tǒng)自動算分，并給出測試結(jié)果分析，如圖5.4所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校拔尖人才的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)[J]. 秦書生,王迎春.  科學(xué)與管理. 2006(04)
[2]基于Internet/Intranet的學(xué)生信息管理系統(tǒng)若干關(guān)鍵技術(shù)的研究[J]. 陳豫,楊世清.  武漢理工大學(xué)學(xué)報(交通科學(xué)與工程版). 2004(04)
[3]高校信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)[J]. 張建軍.  甘肅高師學(xué)報. 2004(02)
[4]心理健康的研究現(xiàn)狀及其評價標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建[J]. 翟宏,張摯.  江西社會科學(xué). 2004(04)
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[10]基于Internet的校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)策略[J]. 張少敏,張玉明,趙利軍,王保義.  管理信息系統(tǒng). 1999(06)

碩士論文
[1]論人本主義教師觀及其對我國教師教育的啟示[D]. 朱霞.江西師范大學(xué) 2007
[2]創(chuàng)造性人格結(jié)構(gòu)模型的建立和中學(xué)生創(chuàng)造性人格量表的初步編制[D]. 段碧花.湖南師范大學(xué) 2007
[3]高校心理咨詢工作者心理成長的研究[D]. 趙霞.河海大學(xué) 2007
[4]走向完善的人本主義心理學(xué)[D]. 唐琳娜.湖南師范大學(xué) 2006
[5]人本主義取向的教師教育改革研究[D]. 鄭紅紅.福建師范大學(xué) 2005



本文編號：2896884