【摘要】： 大學(xué)時期是人畢生發(fā)展的關(guān)鍵期。大學(xué)生的心理健康問題正日益受到關(guān)注。社交焦慮是日前發(fā)生率高、持續(xù)時間長、影響大學(xué)生成就獲得與人際和諧的重大心理問題之一。本研究試圖通過克服我國現(xiàn)有關(guān)于社交焦慮的研究局限，探討更加適合我國大學(xué)生的社交焦慮干預(yù)模式。 本研究共分為兩大部分。第一部分是采用交往焦慮量表對1815名大學(xué)生進行的社交焦慮狀況的調(diào)查研究，其目的是得到目前大學(xué)生社交焦慮的整體狀況及具體分布情況，并在此基礎(chǔ)上進行干預(yù)研究；第二部分是對大學(xué)生社交焦慮的干預(yù)研究。根據(jù)導(dǎo)致社交焦慮的原因，干預(yù)研究又分為兩部分：認知行為團體干預(yù)研究和精神分析個體干預(yù)研究。團體干預(yù)研究的對象是在調(diào)查基礎(chǔ)上，結(jié)合訪談篩選出的適合通過認知行為團體干預(yù)來改善社交狀況的25名同學(xué)。采用單因素完全隨機實驗設(shè)計，將篩選出的被試隨機分為兩組：實驗組與控制組。實驗組進行為期8周的認知行為團體干預(yù)，而控制組未采取任何措施。在干預(yù)前后分別采用社交回避與苦惱量表(SAD)、癥狀自評量表(SCL-90)和自動思維問卷(ATQ)對兩組被試進行測量。社交回避與苦惱量表(SAD)用來測量社交焦慮的主觀感受與回避行為，SCL-90測量自覺癥狀與嚴重程度，自動思維問卷(ATQ)測量自動出現(xiàn)的消極思想，以此來證實干預(yù)效果。個體干預(yù)對象來自山西大學(xué)心理咨詢中心的社交焦慮來訪者。以精神分析的理念為基礎(chǔ)，對此來訪者進行了為期23周的個體咨詢。通過來訪者自己的反映、周圍同學(xué)的反映、咨詢師的反映以及以上三個量表測量進行療效評估。 本研究得出以下結(jié)論： 1．大學(xué)生的社交焦慮是一個不容忽視的問題，社交焦慮的大學(xué)生約占總體的14.44％。 2．大學(xué)生的社交焦慮在性別和家庭所在地這兩個維度不存在顯著差異。 3．大學(xué)生的社交焦慮在年級和專業(yè)維度存在顯著差異，且二年級社交焦慮水平高于其它年級。 4．大學(xué)生的社交焦慮在專業(yè)維度存在顯著差異，且醫(yī)科類學(xué)生的社交焦慮水平最高。 5．從實驗組與控制組前測比較、實驗組前后測比較、控制組前后測比較、實驗組與控制組的后測比較以及實驗組前測與三個月后測比較可知，針對由于認知失調(diào)和社交技能缺乏導(dǎo)致的社交焦慮，認知行為團體干預(yù)方案有效。 6．個案研究結(jié)果表明，，針對由于信任導(dǎo)致的社交焦慮，用精神分析的方法進行個體咨詢效果明顯。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G645.5

【引證文獻】

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2 馮文惠;團體沙盤游戲?qū)Υ髮W(xué)生社交焦慮的干預(yù)[D];曲阜師范大學(xué);2011年

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5 陳文婷;城市養(yǎng)老院老人主觀幸福感現(xiàn)狀及團體輔導(dǎo)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

6 周志榮;農(nóng)村高中生社交焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2010年

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8 劉佩佩;醫(yī)學(xué)生社交焦慮內(nèi)觀認知療法干預(yù)研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2012年

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10 劉春梅;大學(xué)生社交焦慮障礙影響因素的質(zhì)性研究[D];南京師范大學(xué);2012年

本文編號：2703128